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현대일본의 이해> 학문사 김인현저
<일본문화의 이해> 학문사 최관저
<일본의 문화와 예술> 박전열 외, 한누리 미디어, 2000
<일본전통문화론> 박전열·이영 공저, 한국 방송 대학교 출판부 《1》 이케바나란?
《2》 이케바나
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때문에 생긴 위기감이었다.
※참고문헌
●앤드루 고든. 『현대일본의 역사』.이산. 2005
●마리우스 B.잰슨.『현대일본을 찾아서』.이산.2006 -도쿠가와의 정권의 시대배경
-도쿠가와 정치체제의 수립
-다이묘
-도쿠가와 막부의 해체
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현대철학과 건축이론』. 스페이스타임
마르코 부살리. 우영선 옮김(2009). 『세계 건축의 이해 : 피라미드에서 포스트모더니즘까지』. 마로니에북스
빌 리제베로. 박인석 옮김(2008). 『건축의 사회사: 산업혁명에서 포스트모더니즘까지』. 열화
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현대철학적 인간이해의관점 인간과교육 피아제 인지발달단계이론 인간과교육 후기현대철학적 인간이해의관점 인간과교육 피아제 인지발달단계이론 인간과교육 후기현대철학적 인간이해의관점 인간과교육 피아제 인지발달단계이론
Ⅰ.
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일본어, 재미있는 중국
어, 한문서예, 퀼트, 피부관리, 부동산 경매,
성악교실, 손뜨개교실, 클라리넷, 바이올린,
기타교실, 모던필라테스, 다이어트요가, 임산
부요가, 줌바댄스, 밸리댄스, 방송댄스, 댄스
스포츠
토요강좌
파워필라테스, 해
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Ⅰ. 들어가며
현대의 교육은 여러 다양성을 지니고 있기 때문에 교육적 현상과 문제점 역시 복잡하고 다양하다. 이에 많은 국가들이 요구하고 또한 해결하려고 하는 문제점은 교육의 기회균등을 위한 교육경영과 이를 위한 국가적인 정책
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Ⅰ. 들어가며
현대의 교육은 여러 다양성을 지니고 있기 때문에 교육적 현상과 문제점 역시 복잡하고 다양하다. 이에 많은 국가들이 요구하고 또한 해결하려고 하는 문제점은 교육의 기회균등을 위한 교육경영과 이를 위한 국가적인 정책
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현대 인권을 설명하고 근대 인권에서 현대 인권으로 변화하게 된 이유를 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 근대의 인권
1. 근대 인권사상
2. 자연권 사상
3. 근대 인권의 이념
4. 근대 인권의 주요 권리와 한계
Ⅲ.
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제1부 한국 현대시 제5장 이용악(李庸岳)·백석(白石) 편 제6장 이상(李箱)·김기림(金起林) 편 제7장 김광균(金光均)·서정주(徐廷柱) 편 제8장 유치환(柳致環)·이육사(李陸史) 편 제9장 박두진(朴斗鎭)·조지훈(趙芝薰) 편 제10장 박목월(朴木月)·
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제1장 개국과 막부말기의 상황 제2장 19세기 후반 일본의 조선 정책 제3장 강화도 조약 체결의 과정 제4장 임오군란 전후의 움직임 · · · 제10장 일본에 의한 조선 보호국화 제11장 통감정치의 전개 제12장 반일운동과 한국 병합 - 출제예상문제
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