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대 열등감
⑤ 5단계(12세 ~ 20세) ? 자아정체감 대 역할혼미
⑥ 6단계(20세 ~ 40세) - 친밀성 대 고립감
⑦ 7단계(40세 ~ 60세)? 생산성 대 침제기
⑧ 8단계(60세 ~ ) ? 자아통합 대 절망감
3) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ
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방송대 출판문화원, 2016.
김호기, 『현대 자본주의와 한국사회』, 사회비평, 1995.
김창현, “미·중 무역전쟁 전망과 대응전략\", 서울시립대학교 경영대학원, 2019.02
박동철(2018), “트럼프의 미국 우선주의”, 한울.
박영래(2008). 국제무역분쟁론
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대 죄책감 (3-5세)
4. 제4단계 : 근면성 대 열등감 (5-12세)
5. 제5단계 : 정체감 대 정체감 혼미 (청소년기)
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감 (청년기)
7. 제7단계 : 생산성 대 침체성 (장년기)
8. 제8단계 : 통합성 대 절망감 (노년기
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론이다. 그러므로 양자는 결국 상호보완적인 관계로서 인식되어져야 하고 상호보완적 관계로써 기업의 관리 및 교육 행정 등에 적용되어져야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이상미, 최윤경 지음, 전략적 간호관리, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2016.
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대학교출판문화원 2019
한상철 『청소년학(151~152)』 학지사 2004
김종섭 <교회청소년 자아정체감 형성을 위한 교육프로그램 연구 : 집단상담과 DISC를 중심으로> 장호회신학대학교 교육대학원, 2014
임휴종, 김재환 <Loevinger의 자아발달이론
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론과 탐구의 입문, 군자출판사, 2004.
김분한 저, 간호이론, 포널스출판사, 2016.
이소우 저, 간호이론의 이해, 수문사, 2017. 2019년 방송대 간호이론A형] 핸더슨의 간호이론, 핸더슨 14가지 기본간호행위
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. “핸더슨의
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론을 통해 가설을 검증하는 시기인 형식적 조작기로 나눌 수 있다. 아동의 인지 발달은 이 네 단계를 거쳐 발달하게 되므로 학습은 인지 발달에 맞게 이루어져야 한다.
참고문헌
조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
변
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론』, 내하출판사, 2010
「엔터테인먼트 산업의 진단과 미래」,한국엔터테인먼트산업학회 학술위원회, 2008
김강호 외, 『디지털시대의 케이블 콘텐츠 전략』, 커뮤니케이션북스, 2007
김정섭, 『한국방송엔터테인먼트 산업 리포트』, 커뮤니케
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론> 서울: LG상남언론재단. 1. 서론
2. 온라인 저널리즘의 개념과 연구 동향
3. 뉴스 커뮤니케이터의 역할 모델
4. 온라인 저널리즘의 뉴스 양식
5. 테크놀로지와 뉴스의 문화
6. 뉴스 노동과 시간의 문화
7. 뉴스 노동과 공간의
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방송통신대학교평생교육원, 2005년
［우리말 배움터］ http://urimal.cs.pusan.ac.kr/
［한글재단］http://www.hangul.or.kr/
［한글학회] http://www.hangeul.or.kr/
［에스페란토 문화원］http://www.esperanto.co.kr/
[한국에스페란토협회] http://www.esperanto.or.kr/ 서론
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