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통합의 성공과 실패를 가름하는 가장 중요한 분야라고 할 수 있다.
[참고자료]
김창희, 북한 정치 사회의 이해, 법문사, 2006
이종석, 신 북한정치론, 동림사, 2005
안찬일, 10년 후의 북한, 인간사랑, 2006
강성윤 외, 북한정치의 이해, 을유문화사
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사회단체의 협력 체제 구축
4. 통일교육 예산의 확보 및 지원
5. 통일교육 담당자 연수과정의 설치
6. 단체활동 시설 및 공간 확보
7. 통일교육 담당 부처의 통합적 업무
8. 통일 교육 프로그램 및 자료 개발 공모
Ⅸ. 결론
참고문헌
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, 마지막으로 윤리는 인간의 도덕성 함양에 중점을 두어야 한다. 결론적으로 말하면 각 과목이 중점을 두는 부분에 대해서는 다른 과목과 차별성을 두어야 한다. << 수업시연 평가 시 고려 희망사항 >>
<< 2003년도 수학능력시험 분석 >>
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문학론 연구, 서울대출판부, 1985
◇ 김진기 외, 현대소설의 이해, 보고사, 2004
◇ 송희복, 해방기 문학비평 연구, 동국대 박사학위논문, 1991
◇ 신두원, 해방 직후 북한의 문학비평, 한국학보, 1994
◇ 장신애, 허난설헌의 시문학 연구, 세종대학교
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문화가정의 부모에 대한 교육지원
3) 다문화 부모교육에 대한 방법의 개선
4) 다원적 태도 형성 교육
5) 부모를 위한 국제 교류 사업의 활성화
9. 유아 다문화 교육의 활용
1) 다문화 교육의 예시(새터민) - ‘북한친
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론. 박영사.
朴鷹擊(1996). 統一以後를 對備하는 政府人力管理의 課題와 對策. 韓國行政硏究院.
송민영(2002). 북한 행정체제에 관한 연구 : 행정이념 변천과정 중심으로. 단국대.
심익섭(1996). 남북한 행정체제에 관한 비교연구. 한독사회과학논
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통일을 이뤄낼 수 있을 것이라 생각된다.
참고 문헌
육군사관학교, 『북한학 』
유호열 ,「남북화해와 민족통일」, 을유문화사, 2001
naver 지식검색
http://www.koreascope.org
http://www.unikorea21.net
www.unikorea.go.kr 1.서론
2,본론
3,결론
4,참고자료
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북한 교원 양성 제도에 관한 비교 연구[, 한국동북아학회
김형찬(1988), [북한교육 발달사], 서울: 한백사
통일부(1999), [통일문답]
최도연, [현 중등교원양성과 임용체제의 문제점과 개선 방향]
http://210.204.178.130/dataroom/book_b_2002_north/north19.html
http:
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중심으로, 서울, 중앙대 교육대학원, 2005. 1.문화적 측면에서의 한류
2.사례분석1 (일본 문화의 수용, X-japan)
3.한류의 흐름과 현황
4.사례분석2(한류-대장금의 중국 진출 )
5.사례분석3 -반한류 (혐한류, 항한류)현상
6.결 론
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문학의 이해, 민음사, 1998.
2. 최유찬 지음, 한국문학의 관계론적 이해, 실천문학사, 1998.
3. 손미영 외 지음, 한국문학의 흐름과 이해, 아세아문화사, 2002. A. 서론
B. 본론
1. 한국 소설 속에 등장하는 바다
- 최인훈 "광장"
- 천승제 "만선"
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