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통합이 시작된 후에도 통합을 계속적으로 추진해 나갈 수 있는 계기를 제공해야 한다.
그러나 남북한의 상호 이질적인 교육제도를 통합하는 일은 매우 중대하면서도 어려운 과제이다. 남북한의 통일 방법이 협상에 의한 평화적인 방법이든
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구성
Ⅳ. 반제반봉건개혁의 실시
2. 산업 국유화
3. 반제반봉건개혁의 성공 이유
Ⅴ. 북조선노당의 창당
Ⅵ. 김일성의 권력장악 요인 및 과정
1. 소군정의 강력한 후견
2. 민주개혁
3. 좌․우파의 합작과 숙청
◎ 참고문헌
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북한체제와 그 실상을 각종의 정보를 통해 정확히 진단하고 거기에 맞는 선교통일전략을 강구해 가야할 줄로 안다. \"하늘에 있는 것이나 땅에 있는 것이 다 그리스도안에서 통일되게 하려하심이라\"(엡1:10)고 한 말씀대로 남북한이 그리스도
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마지막 노선은 미완인 채로 역사속으로 사라지고 말았다. Ⅰ. 남북협상의 진행과정
Ⅱ. 남북협상이후 통일운동세력
Ⅲ. 제2차 남북협상과 통일운동
Ⅳ. 백범 김구를 중심으로 새로운 국면을 맞이하게 된 통일운동
Ⅴ. 마치며
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북한의 문학/ 최연홍/ 남북문제연구소/ 1994
북한의 문학과 예술/ 전영선/ 역락/ 2004 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 80년대 북한의 문학
① 김정일의 ‘종자론’
② 김정일의 ‘공산주의 인간학’ (80년대말 90년대초)
Ⅲ. ‘우리식대로 살자’구호가 지
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통일교육의 성패는 규범적인 성과와 실천적 성과가 함께 이루어지는 것에 달려있다. 따라서 정부당국은 대학의 통일관련 과외활동단체들을 적극 권장하고 이들을 보호 육성해야 할 책임이 있는 것이다.
. 결론
앞으로 통일교육의 효과를 높
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북한 주민들이 북한 체제와 김정은에 대한 불만이 매우 높다는 점은 앞으로 한국 주도의 남북통일이 이루어질 가능성이 높다는 사실을 점칠 수 있다. 1. 개요
2. 한반도를 둘러싼 각국의 이해관계
3. 세계 최대의 화약고, 동아시아
4. 한반
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통일 문제 이해』, 통일부, 2011
통일교육원, 『남북한 통일정책과 통일방안 비교』, 통일부, 2006
이원봉, 「북한청소년생활의 심층연구」, 한국청소년연구 제 24호, 1996
송광성 외, 「북한청소년생활」, 한국청소년연구 제 19호, 1994 Ⅰ서론
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남북한이 하나의 구심점으로 추구할 수 있고 추구할 만한 가치를 찾고 만들어 가는 교육이어야 한다. 이를 위해서는 북한 이해 및 통일 교육이 공동체 교육, 가치교육, 평화학, 넓은 의미의 안보교육, 다문화 교육, 배려교육, 민주 시민 교육,
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남북한 관계의 국제체제적 성격연구」1993
백종국「한반도 통일의 당면과제에 관한 현실주의적 연구」
홍현익 편「전환기 러시아의 대외정책」세종연구소. 2000
정은숙「미·중·일·러의 대북정책 : 주변4강 2000」세종연구소. 2001 Ⅰ. 서론
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