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방송통신대학 출판문화원, 1999
문은식, 박선환 외 1명 저 <교육심리학> 공동체, 2015
박선영, 김개천 <매슬로의 욕구단계이론에 의한 브랜드 아파트 공간특성 연구> 한국기초조형학회 기초조형학연구 Volume 14 Issue 4 2013 pp: 207-216
유상재 &
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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로(Maslow)의 욕구위계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속과 애정 욕구
4) 존중 욕구
5) 자아실현 욕구
2. 욕구위계이론의 교육적 시사점
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이론
3) 자신의 사랑에 대해 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석
2. 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교
1) 자신이 추구하는 사랑
2) 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑
3) 자신
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이론
3) 자신의 사랑을 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석
2. 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교
1) 자신이 추구하는 사랑
2) 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑
3) 자신이 추
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1학기 교육평가A형 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공통형 과제 : ?관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고, ?관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고 ?그 관찰기록방법을 교육현장이
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이론의 내용과 문제점, 기본수요이론의 내용과 문제점, 종속이론의 내용과 문제점에 대해 설명하였다.
II. 본 론
1. 성장거점이론의 내용과 문제점
1) 성장거점이론의 내용
성장거점이론은 선도산업, 집적경제, 확산•역류효과로서의
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이론은 분배의 조화와 불평등의 해소 및 기본수요 충족이 궁극적으로 성장을 가져올 수 있다는 주장을 펼치고 있다. 이들 세 이론은 기본적으로 성장을 위해서는 시장(market)보다는 국가나 정부의 강력한 역할을 강조한다는 공통점을 가지고
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이론이다.
이 이론은 개인이 경유하는 심리적 과정과 행위적 과정의 공통적인 체계를 확인하고자 하며 동기를 유발하는 것은 개인에 따라 다르나, 행위를 유발하고 유지하며 종료하는 과정은 같다고 본다.
- 중략 - 과정이론의 내용
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22년 3월 22일자 기사 인용
3. 대한민국 정책브리핑(www.korea.kr) “미세먼지 저감 조치에 관한 정책 브리핑”
4. 우리나라 대기오염배출 원인과 저감 정책 효과 분석, 2016, vol.25, no.4, pp. 545-564
5. 미세먼지 통합관리 전략 수립 연구, 제1장, 제2장, 기
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이론이다. 여기서 학습이란, 환경 사건과의 경험에 의한 비교적 영속적인 행동의 변화라고 정의할 수 있다. 여기에서는 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 공통점과 차이점, 그리고 각각의 예에 관하여 살펴보도록 하겠다.
모든 문제행
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