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토론 문화는 민주적이고 합리적인 의사결정 방식으로 정착 될 수 있을 것이다.
참고문헌
◎ 김응숙(1999), 시청자 참여 토론프로그램의 구조와 담론 전개방식에 대한 분석, 한국언국학보
◎ 임태섭(2001), 텔레비전 토론의 포맷과 절차에 대한
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저널리즘
Ⅴ. 비디오와 비디오아트
Ⅵ. 비디오와 뮤직비디오
Ⅶ. 비디오와 비디오교육매체
1. 비디오 교육매체의 특징
2. 비디오 교육매체의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 비디오 교육매체의 종류
1) 다큐멘터리
2) 몰래카메라
3) 비디오
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프로그램 자체제작이라는 성과를 거두었지만, 이러한 프로그램 자체제작이 시청률 상승이라는 측면에만 집중, 지나친 흥미 위주의 프로그램 제작의 형태로 나가고 있다. 위 신문 자료에서도 확인하였지만, 연예 오락 채널을 지향한 CJ 미디어
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2. 조사 대상
조사는 현재 공중파로 방송되고 있는 KBS, MBC, SBS, 의 TV 방송 프로그램을 대상으로 연예, 오락프로그램 위주로 조사하였다. 이 프로그램들은 비교적 많은 시청자를 확보하고 있는 인기 프로그램들이다. 오락 프로그램이 다른
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오락 프로그램에 나와 잘못된 언어를 사용하는 등 국민의 언어생활을 이끌어 나갈 방송인으로서의 의무가 간과되는 상황 속에서 더더구나 연예인들은 아무런 거리낌없이 저속한 표현을 쓰고 있는 것이다. 방송에 나오는 언어는 당연히 옳을
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저널리즘
공진실, 장인실, “대립토론에 근거한 다문화교육 프로그램이 초등학생의 문화인식과 공감능력에 미치는 영향”, 「교육논총」, 제38권, 2018.
원진숙, 김정원, 이인재, 남호엽, 박상철, 김광수, 류재만(2017). 글로벌 시대의 다문화교육
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저널리즘
공진실, 장인실, “대립토론에 근거한 다문화교육 프로그램이 초등학생의 문화인식과 공감능력에 미치는 영향”, 「교육논총」, 제38권, 2018.
김정원, 이인재, 남호엽, 박상철, 김광수, 류재만(2017). 글로벌 시대의 다문화교육. 서울:
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오락프로그램의 엿보기 카메라 활용방식에 관한 연구」, 중앙대학교 석사 학위 논문, 2002.
최철웅, 「누가 ‘버라이어티 쇼’를 두려워하는가?」, 『문화 과학』, 2008.봄호
최현주, 「텔레비전 환경 다큐멘터리의 수사적 구조에 관한 연구」,
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권리를 넘어, 사회적 권리, 정치적 권리로 확대 되어져야 한다
Ⅴ. 시민방송국
Ⅵ. 시민평가
Ⅶ. 시민저널리즘
1. 언론의 역할에 대한 논의이다
2. 실천이다
3. 참여자와 조직운동이다
4. 시민저널리즘의 이론적 논쟁
참고문헌
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프로그램과 함께 24시간 뉴스 전문 채널과 인터넷 매체를 통한 치열한 속보 경쟁이 벌어지면서, 저널리즘 세계에도 가히 유비쿼터스 시대가 개막하고 있다. 그러나 이와 같은 뉴스 정보의 범람 속에서 정작 근본적인 질문, 즉 저널리즘은 왜
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