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4. 참고문헌
류종렬 외, 『동서양고전의이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
순황 저, 『순자』, 책세상, 2023 제6장 순자 『순자』의 독후감
1. 지은이 소개: 순자
2. 『순자』의 요약문
3. 『순자』의 감상문
4. 참고문헌
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제22조
모든 국민은 학문과 예술의 자유를 가진다.
저작자·발명가·과학기술자와 예술가의 권리는 법률로써 보호한다.
하지만 이법조항도 애매하고 하위법과 관계되는 것이 많아 정의 내리기도 법에 저촉되기도 참 애매한 실정
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법학교와 수사학교의 수가 증가하였는데, 학교에 대한 정부의 통제력이 증가하고 로마 제왕들이 적극적인 지원과 관심을 보여 줌.
참고문헌
홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교
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방송통신대출판사, 2012
오석홍,『조직이론』, 박영사, 2014
이창원 외 ,『새 조직론』, 대영문화사, 2012
강영걸(2009), 현대조직의 이해, 대구대학교출판부.
전병목 외(2008), 납세환경 변화에 부응하는 조세정책 운용방향, 한국조세연구원.
박정은
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법학
김나현. (2015). IPTV의 디지털 콘텐츠 보호의 필요성과 방안에 관한 법적 고찰. 경영관리연구 유튜브와 SNS에서 저작권 문제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 디지털 리믹스 문화와 저작권 충돌
2. 자동화된 저작권 필터링 시스템의 기술적·윤리
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노력
(2) 사회적 기여도를 입증하는 연구
(3) 전문 인력의 확보를 위한 사전교육과 현직교육의 재평가
(4) 자율성 유지를 위한 노력
(5) 윤리강령의 제정
(6) 유아교육의 사회․경제적 지위향상
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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법. 한국방송통신대학교출판문화원.
인권법교재발간위원회(2007). 인권법. 아카넷.
국가인권위원회(2011). 인권의 해설.
박찬운(2012). 인권법의 신동향. 한울아카데미.
장영수(2003). 기본권론 헌법학Ⅱ. 홍문사.
김상겸(2002). 양심의 자유와 준법서
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법 등)
2. 발달 단계별 특징
(1) 전인습 수준(1단계: 처벌·복종 지향, 2단계: 도구적 상대주의)
(2) 인습 수준(3단계: 착한 아이 지향, 4단계: 법과 질서 지향)
(3) 후인습 수준(5단계: 사회계약 지향, 6단계: 보편적 윤리 원리 지향)
3. 이론의 의의
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25세 이상)
[6단계] 보편윤리적 원리의 단계 (Universal ethical principles)
2. 콜버그 도덕성발달이론의 교육적 시사점
1) 도덕적 인간의 육성
2) 통합적 접근의 지향
3) 토의식 수업의 활용
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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방송통신대학교 출판문화원 동서양고전의이해 제9장 토마스 아퀴나스, 『신학대전』
목차
1, 토마스 아퀴나스의 사상
2, 책의 내용
3, 인상 깊게 읽은 이유와 감상
참고문헌
1, 토마스 아퀴나스의 사상
토마스
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