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프로그램 목적 및 목표 설정
제7장 청소년 프로그램의 설계
제8장 청소년 프로그램 마케팅과 홍보
제9장 청소년 프로그램 실행 및 운영
제10장 청소년 프로그램 평가
제11장 청소년 프로그램 개발의 실제
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 몬테소리 프로그램
1. 이론적 배경
2. 기본전제
1) 아동발달관
2) 영유아 발달기제
3. 교육목표 및
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교육의 실제(Ⅱ), 국립특수교육원
○ 조연순(2001), 창의성 계발을 위한 교수·학습 및 평가방법, 창의성 계발을 위한 교육전략 연구 세미나, 연구자료 RM 2001-32, 한국교육개발원
○ 천병기(1993), 방송학습의 지도원리, 영남대학교 출판부
○ 한철
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평가된) 위험의 수준에 따른 관리 방안을 설명 하십시오.
(1) 고위험군 유해요인의 체계적 대응 필요성
(2) 국소 배기 시스템과 공조 설비의 전면 개선
(3) 위험요인 관리체계 및 책임 체계 확립
(4) 작업자 교육
(5) 보호구 관리
(6) 건강 모니
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교육과정, 서울 : 한국방송대학출판부, 1986.
권낙원, 교육과정과 평가, 서울 : 상조사, 1995.
한국교육개발원, 교육과정 개정안의 연구ㆍ개발, 1981.
한명희외, 교육과정 해설, 서울 : 교학사, 1993.
김대현·김석우 공저. 교육과정 및 교육평가, 서울
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로 총합적인 관련상을 고려하여 이뤄져야 한다. 더불어, 교육과정 평가의 주된 목적은 교육과정 수행의 개정과 보완에 있기 때문에 교사의 책임성 있는 판단과 평가 자세가 요구된다.
넷째로, 국어과 교육과정의 수정과 개선자로서의 국어교
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3.OO유통에서 실시하고 있는 온,오프라인 판매촉진 마케팅
4.OO유통 마케팅전략 평가
5.OO유통의 마케팅전략 개선방안
1) 마케팅전략의 조직적 실행
2) 마케팅 포지셔닝 전략과정의 제고
3) 고객서비스 마케팅 개선
Ⅲ.결 론
참고문헌
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및 평가, 영남대학 논문집, 1999 [방통대 간호학과 3학년 간호이론 D형] 킹의 6개 개인체계와 5개 대인관계체계 적용
1) 주어진 이론에 대해 간략히 정리
2) 사례대상자(만성질환자 : 당뇨, 고혈압, 관절염, 암환자 등)를 선정한 후 인구 사회
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교육
1. ICT수업의 계획
1) 도입단계
2) Pre- 모둠활동
3) 모둠활동
4) 평가
5) 보상
6) 정리
2. 교수-학습 계획에 따른 ICT활용
1) 학습주제의 선정 시
2) 수업목표의 수립
3) 수업활동 유형 결정
4) ICT활용 선수 능력 확인
5) ICT활용 환경 및 매
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및 원가측정 방안 연구. 서울복지재단.
권진숙 외(2016). 사례관리 전문가교육-실무자 기초과정. 학지사.
김경희 외(2013). 사회복지사의 클라이언트 폭력 피해 대처 경험에 대한 연구. 보건사회연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리의 개념
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