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교육심리학. 출판문화원.
이현림, 김영숙(2016). 인간발달과 교육. 교육과학사.
정옥분(2014). 발달심리학 : 전생애 인간발달. 학지사.
이웅(2009). 교육심리학 : 학습심리학. 한국교육기획.
방선욱(2003). 심리학의 이해. 교육과학사. 1. 행동주의
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교육이 이루어져야 하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
과제 스트레스 싹~ 학점
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교육하게 되며, 사회적으로 다음 세대를 양성하는 것에 대한 관심과 노력을 기울이게 된다. 직업에 있어서 자신의 성취를 통해서 생산성 또한 향상된다. 이때 생산성이 충분히 발휘하지 못하면 침체감이 형성된다.
(8) 8단계 : 노년기 65세 이
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교육은 필수적이고 뗄 수 없는 것이라고 생각한다.
여러 학자들의 교육심리학 연구를 통해 더 나은 방식과 체계화된 방법을 통해 발전해야한다고 생각을 한다.
※참고문헌
이성진, 박성수 『교육심리학』한국방송통신대학교출판부,2010
조영
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심리학용어사전, 2014). 그의 이론은 현재까지도 매우 영향력이 있으므로, 그 이론을 살펴보고 교육적 시사점에 대해 생각해 보는 것은 교육심리학 공부와 나의 삶에 큰 도움이 될 것이다.
II. 본론
1. 에릭슨의 성격 발달 단계 이론의 개요
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교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원
김성일,최영숙(1991). 청소년을 위한 도덕교육-콜버그의 인지발달이론에 대한 비판-. 한국청소년정책연구원
신명희, 강소연 외 3명 저 <교육심리학> 학지사, 2014
권대훈 교육심리학의 이론과 실재 학지
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교육에 대해 많은 것을 시사한다고 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
서울교육방송 저, 매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형, 미디어북, 2017.
윤가현, 권석만 외 3명, 심리학의 이해, 학지사, 2012.
신종호(대학교수), 김민성 외 3명 저, 교육심리학, 교
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제6장 행동주의 학습이론
1. 학습의 개념
(1) 개요
① 학습은 행동에 변화를 초래하는 과정
② 경험 또는 연습의 결과로 인한 행동의 변화
③ 행동의 변화는 비교적 영속적
(2) 행동주의 학습이론의 특징
① 인간의 모든 행동은 학습된 것
② 인
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교육과정 구성의 장점을 반영할 필요가 있다.
4. 참고문헌
- 교육심리학 / 김희수 / 신정 / 2010
- 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과
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교육적 시사점
1. 어떤 행동 유형 및 대인 관계 유형은 각 연령기에 중요한 의미를 갖는다.
2. 아동의 자율성 개발을 위해 자유로운 탐색의 기회를 최대한 허용한다.
3. 주도적 활동기회의 허용 및 완성감을 제공하여 자신의 행동을 통해 만족
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