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기를 바란다.
이 같은 배경에서 몇 가지 분명히 고려해야 할 사항을 지적하고자 한다. 첫째, 위성DMB서비스를 단순히 방송서비스의 연장으로 보지말고, 방송·통신 융합형 서비스로서 사회 복지정책 관점을 도입해야 한다. 둘째, 기술의 사회적
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방송관련 전문인력의 양성에 대한 정부의 관심이 어느 때 보다도 필요하다고 하겠다.
전문인력 양성을 위해 정부가 할 수 있는 노력으로 정보통신인력양성기관 등에 인터넷 방송 전문과정 개설, 대학교 등 관련 교육기관과의 연계, 그리고 일
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방송과 통신의 내용심의 등 사회적 규제의 자율화 추세와 대부분 독립규제위원회나 민간단체 등이 하고 문제발생시 규제기구에서 벌금 부과나 재허가시 반영 등 사후제재의 추세를 반영하도록 해야한다. 그리고 내용규제의 경우 등급을 매
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방송통신대학교 원격교육연구소, 2004.2월, pp.1-53
김승한, "고등교육비교를 통한 한국원격교육제도의 방향정립", 『한국방송통신대학교의 위상정립과 교육체제개편에 관한 연구』, 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1992.2월
이지혜,『원격
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방송의 재송신을 거부하면서, 별반 이익이 남지 않는 이동통신사의 지상파 DMB폰에 대한 소극적 태도에 대해서는 지상파와 정통부장관까지 비판하는 것은 지나친 지상파의 지나친 사업적 이기주의와 정부당국의 불균형적 태도로 판단된다.
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통신·방송의 시설기준과 신문의 기능을 보장하기 위하여 필요한 사항은 법률로 정한다"고 규정하고 있다. 방송은 신문과 마찬가지로 여론형성에 참여하는 언론매체로서 그 기능이 같지만, 아직까지 그 기술적, 경제적 한계가 있어서 소수의
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방송의 경우를 예로 봤을 때, 고화질 및 양방향 콘텐츠를 충분히 확보하지 못한 채 전송 인프라만 개선해 부진을 면치 못했다. 따라서 높은 수준의 양방향 콘텐츠의 확보를 위해서는 통신기업과 지상파 방송사가 본격적으로 참여해 고급 콘텐
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방송통신대학
정인성·최성우(1998), 열린원격교육과 정보통신공학, 교육공학연구
정원식(1985), 원격교육에 있어서의 교육방법, 제3회 원격교육학술회의, 한국방송통신대학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 정의와 특징
Ⅲ. 원격교육의 발달
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방송통신위원회의 설립과 방송·통신규제제도 개편방향, 한국방송학회, KBS한국방송 주최 방송·통신융합시대 공영방송의 규제제도 개선방안 주제발표문
방송위원회(2002) - 방송편성정책연구위원회 종합 보고서
방송개혁위원회 - 방송개혁위
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방송 정책, 행정, 심의 등 방송에 관한 모든 규제 임무를 일임하는 것이다. 이를 위한 가장 현실적인 방안으로는 현재의 방송위원회가 미국의 통신위원회와 같이 준사법기구로 되고 현재 정부가 맡고 있는 방송국의 인허가권을 비롯한 방송
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