|
인간과 교육, 방송대출판부, 2012
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2013
김영광, 교육철학, 교육대학원, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육과과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 ․ 설명하고, 그
|
|
|
미래를 고민하고 나를 되돌아본다.
<참고 문헌>
‘인간과 교육’, 한국방송통신대학교출판부
‘인간과 교육’, 온라인 자료
‘정신건강간호학’, 현문사
‘아동건강간호학’, 현문사 1. 주입식 교육관과, 이와 대비되는 자연주의 교
|
|
|
인간과 교육. 서울: 방송대출판부.
* 송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
* 이성진 외(2009). 교육심리학서설. 서울: 교육과학사.
* 최은수 외(2010). 평생교육론. 서울: 학지사.
* 한숭희(2009). 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사. I.
|
|
|
: 2022. 4. 24) Ⅰ. 인간중심 교육과정
1. 인본주의 심리학 입장
2. 비판적 사회학 입장
3. 실존주의 입장
Ⅱ. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안
1. 청소년의 스마트폰 이용실태
2. 문제점
3. 개선방안
참고문헌
|
|
|
인간행동과 사회환경」. 학지사
- 박영아. 2010. 「아동발달」. 지창사
- 김연진 외 공저. 2005. 「유아 아동발달」. 동문사
- 유효순 · 이성진. 2001. 「아동발달」. 한국방송대학교출판부
- 임이택. 2002. 「유아기 자녀의 사회적응과정에 관한 연구
|
|
|
방송통신대학교출판문화원, 2017
로날트 D. 게르슈테 저, 세계의 역사, 미래의창, 2020
강선주 저, 역사교육 새로 보기, 한울, 2015
김태웅 외 저, 우리 역사, 어떻게 읽고 생각할까, 아카넷, 2014
김한종 외 저, 역사인식과 역사교육, 책과함께, 2006&nbs
|
|
|
미래의 팬데믹에 대비한 연구 및 개발에 투자해야 할 것이다.
참고문헌
인간과과학 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 스페인 독감 피해
2, 스페인 독감의 파급효과
3, 스페인 독감과 covid-19 대유행의 차이
4, 두 팬데
|
|
|
인간과사회, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
김경애. (2020). 재난의 불평등, 교육의 형평성. 코로나 시대, 학교의 재탄생.
김 용, 교육의 사사화와 공교육의 해체, 교육과학사, 2013.
김양분(2010), 『한국교육종단연구 2005(Ⅵ)』, 한국교육개
|
|
|
인간과 사회. 방송통신대 강의안 자료
\'부동산 자신있다\'던 文, 마지막 시정연설서 \"풀지못한 숙제\", 고석현 기자, 2021-10-25, 중앙일보
https://www.joongang.co.kr/article/25017792
엄빠찬스, 못 가진 자의 슬픔… 부동산발 21세기 계급론, 나경연 기자, 2
|
|
|
인간, 교학사
박수영 외(2004) 현대사회와 행정, 대영문화사
ICLEI, (사)한국지속가능발전센터 역(2013) 세계 지방의제21 20년사, 리북
월드워치연구소, 오수길 외 역(2013) 지속가능성의 도전 2013 지구환경보고서, 도요새
카트린느 스테른, 양진희 역
|
|
메뉴펼치기
