|
건강상태를 확인한다.
- 활동하기 편한 복장으로 갈아입고, 통합 보육을 한다.
-가방, 옷, 원아수첩
교사와 반갑게 인사하고, ‘친구에게도 ’안녕‘이라고 말하며 인사하도록 하였다.
통합보육
9:20~9:30
정리정돈 및
배변활동
내 기저귀를 꺼
|
|
|
사회복지사의 역할
①심리사회적 상담 및 개별문제지도
②각종 집단프로그램 실시
③생활훈련 실시
④가족상담 및 가정방문
⑤무연고자를 위한 후원자연결업무
⑥지역사회자원동원과 후원조직 육성
⑦대인관계기술, 작업능력의 강화
|
|
|
활을 노출할 수밖에 없다. 그러한 노출은 자신이나 가족에게 해가 될 수도 있고, 또한 사회복지사에게도 자신들의 약점을 드러내어 취약해질 수 도 있다. 원조과정에서 클라이언트가 선택한 결정은 사회복지사와 동의하에 진행되게 되는데
|
|
|
”
(실습생이름): “아..그러시군요. 오늘 우리는 장애인셔틀버스를 타고가야되는데요, 복지카드 있으시죠? 잠시 보여주시겠어요?”
김**님: “네.”(카드를 보여줌)
(실습생이름): “김**님.어제는 집에서 뭐하셨어요?”
김**님: “그냥 있었어
|
|
|
고 죄책감을 막아 주는 방어기제로 행동을 그럴듯한 그러나 부정확한 핑계를 사용하여 받아들여질 수 있게끔 행동을 재해석 하는 것.
바라던 것을 얻지 못할 때 그것의 가치를 깎아 내리 거나 반대로 인정하고 싶지 않은 일을 억지로 받아 들
|
|
|
장을 유지할 수 없음)
40-31 현실검증이나 의사전달에서 약간의 손상(이를테면 때때로 말하는 것이 비논리적이며, 모호하고, 관련이 없음) 혹은 직장이나 학교, 가족단계, 판단, 사고, 혹은 무드와 같은 그런 몇 가지 영역에서 주요한 손상이 있
|
|
|
③ 기술훈련
- 기본적 일상생활 기술과 자기유지 관리 기술이 현저하게 떨어져 있어 질병이 회복되었다 하더라도 일반인들에게 거부감을 주어 사회적 통합이 어려워 질 수 있음
2) 집단적 접근방법
① 집단활동
- 정신 장애인에게 집단 활동은
|
|
|
활에서는 별로 다루지 않는 정의적인 측면 및 본성과 관련한 것으로 학습자로 하여금 건강한 전인적인 민주시민으로 성장하고 생래적인 본성을 실현함으로써 보다 풍부하고 자유로운 삶을 살 수 있도록 하기 위한 교육적 경험을 제공해 주는
|
|
|
진다. 농촌사회제도의 불합리성과 모순, 폭력성을 세밀하게 그려 보이고 있는 것도 이 작품의 탁월함이지만, 그런 반면, 현실의 절망적 상활 속에 서도 웃음을 잃지 않고 있는 민중의 건강함도 이 작품의 중요한 요소라 하겠다. 계급 투쟁적
|
|
|
활
동
이야기 나누기
－‘여행’ 생각 나누기
－맑은 날과 비 오는 날
－여름을 건강하게 보내요
－여름을 시원하게 보낼 수 있는 놀이
－휴식이 필요해요
동화동시동극
－비누 방울
조형
－여름 풍경 그리기
새 노래음률
－즐거운 여름
－‘
|
|
메뉴펼치기
