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대학교 대학원.
5. 이선영(2017), 유아 문제행동의 이해와 지도, 공동체.
6. 노인숙(2016), 만 5세 유아의 언어적 공격성 개별화지도 연구, 숙명여자대학교 원격대학원.
7. 김진경ㆍ김헤라(2015), 학교폭력예방의 이론과 실제, 한국방송통신대학교 출
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대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 2006
지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 A형] 발달이론에 따른 교사의 역할에 대
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평가 자료가 수집될 때, 특히 태도 등에 관한 자료는 부모들이 보편적으로 ‘좋은 부모’로 보이고자 하는 특성에 의해 왜곡될 가능성이 있음을 유의해야 한다.
참고문헌
전남련 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
조성자, 김정은
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활성화
2) 온라인을 통한 부모역할 지식교류
3) 부모교육의 활성화 위한 재정적, 행정적 지원
4) 교사와 부모의 면담 활성화
5) 부모의 요구가 반영된 다양한 프로그램 개발
6) 부모교육 프로그램의 체계성 확보
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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평가인증 참여 교사의 평가인증에 대한 인식, 한국방송통신대학교
◇ 이영숙(2011), 보육시설 평가인증 사후관리에 관한 연구, 성결대학교
◇ 황해익 외 1명(1995), 보육시설 평가척도의 개발을 위한 기초연구, 부산유아교육학회 Ⅰ. 개요
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평가, 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학 제 10집, 1997
송기원, 보육시설 운영실태와 활성화방안에 관한 연구, 한남대학교 지역개발대학원, 석사학위논문, 1996
이순형·최일섭·신영화·이옥경, 보육시설의 환경·운영관리 및 프로그램 평
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평가의 검사 점수의 개념에 대한 설명
② 준거참조평가의 검사 점수의 개념에 대한 설명
2. 가설검정의 개념과 가설검정의 사례(종류)를 간단히 설명하시오.
1) 가설검정의 개념
2) 가설검정의 사례(종류)
① 신약 개발에서 치료법의 효과
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① 조직체계
② 인적?물적 자원
2) 시설 평가 및 방문 소감
(1) 국가청소년사업에서 해당 시설의 역할과 기능
(2) 지역(지자체) 청소년사업에서 해당 시설의 기능에 대한 비평
(3) 방문 소감 및 총평
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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대해 설명하고, 지원 사례 1개를 제시하시오(35점).
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 긍정적 행동 지원의 정의
2. 긍정적 지원의 개별화 5단계 절차
1) 1단계 목표 설정하기
2) 2단계 정보 수집하기
3) 3단계 가설 개발하기
4) 4단
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대 이후 영유아 보육과 유아 교육의 통합에 대한 논의를 시작하면서 1997년 취학 전 아동에 대한 국가의 책임에 관한 원칙이 영유아보육법 등에 반영되었다. 또한, 국가 수준의 종합적인 육아 정책 연구 및 개발 사업으로 육아 정책개발센터가
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