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대를 위한 식물현존량 증진
(1) 건축물 입면, 옥상 등 수직적 요소 활용
(2) 다층구조 식재를 통한 식물량 증대
(3) 먹이식물 및 유령목 식재 유도
5) 문화서비스 확대
(1) 자연생태, 문화예술, 숲교육 공간의 활성화
(2) 자연경관, 생태경관 보
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유아의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 교육적 접근을 모색하였다. 이는 영유아 교육의 질적 향상과 유아의 행복한 성장에 기여할 것이다
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 유준호(2024). 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
김은나, 김미
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유아교육과정, 교문사, 2000.
홍순정, 아동교육사, 한국방송통신대학교, 1993.
김미애 외, 놀이지도, 동문사, 1997.
심성경 외, 유아교육개론, 창지사, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동이란
2. 아동을 위한 교사의 역할
3. 나의 의견
Ⅲ.
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대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
1. 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명
1) 영아기 입원 아동의 분리불안
2) 유아기 입원 아동의 분리불안
3) 학령전
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가족에게 실시해야 할 교육
1) 회장루형성술 환자와 가족교육
2) 결장루형성술 환자와 가족교육
5. 본인이 제공할 수 있는 교육방법
1) 영양관리방법
2) 일상생활 주의사항
3) 장루관련 합병증 예방방법
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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유아교육, 아동교육, 청소년교육, 초등교육, 성인교육으로 구분하고, 학교 계층에 따라 유치원교육, 초등교육, 중등교육 및 고등교육으로 구분한다. 또한 교육하는 방법의 특수성에 따라 강의교육, 시청각교육, 실습교육 및 방송통신교육, 화
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대구대학교대학원 석사학위논문
김정란, 2008, 「우리나라 아동복지 서비스의 발전방향에 관한 연구」, 숙명여자 대학원 정책대학원 석사학위 논문
임여선(2005). 발레교육이 유아성장발달에 미치는 인식도. 숙명여자대학교 학위논문
이기숙,
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교육 방법 및 실천론. 서현사.
김오차(2008). 한국 노인 교육 정책론. 집문당.
기영화(2007). 노인교육의 실제. 학지사.
교육인적자원부(2006). 2006평생교육백서. 선우정보인쇄.
이해주 외(2009). 평생교육 프로그램 개발. 한국방송통신대학 출판부.
백
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대처능력을 향상시킬 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이상미, 김혜원(2017). 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교 출판원.
김미예, 강지순 외(2018). 아동건강증진간호. 수문사.
박충선, 권윤정 외 3명 저(2015). 소아청소년을 위한 아동건강 간호학. 퍼시
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대를 감안할 때 적절한 사후조치와 아동학대 예방에 대한 효과적인 대책이 시급히 마련되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
중앙아동보호전문기관 홈페이지
한국방송통신대학교 편집부 저, 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교,
주
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