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교육공학』 방송통신대학교 출판부 2021
송대영, 최현섭 『인간행동과 사회환경』 방송통신대학교 출판부 2012
류지헌, 김민정 외 3명 저 『교육방법 및 교육공학』 학지사 2013
이인숙, 한승연 외 3명 저 『교육공학』 문음사 2014
간진숙, 이칭
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유아들이 가지고 있는 독특한 요구를 이해하며 유아와의 쌍방향적이고 순환된 관계를 유지하며 교육을 실천해야 함을 상기하고 그에 따른 교수를 실행할 수 있어야한다.
Ⅳ. 참고문헌
임철일임정훈이동주(2011). 교육공학. 한국방송통신대학
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유아교육에서 아동문학이 가지는 가치에 관한 연구와 실천적 접근이 지속적으로 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박선희, 김현희 저, 아동문학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
사토 와키코 저, 《도깨비를 빨아 버린 우리 엄마》, 한
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유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.
1) 생물학적 요인
2) 자연환경 요인
3) 사회문화적 요인
4) 개인의 경험과 학습 요인
3. 참고 문헌
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유아의 사회적 유능성에 있어 매우 중요하기 때문이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김진경ㆍ김유미(2020), 유아발달, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 임여은(2019), 유아의 정서어휘 발달 지원을 위한 그림책 읽기 실행연구, 중앙대학교 교육대학원.
3.
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교육/ 방송통신대학/ 2012년
○ 이성진 외/ 교육심리학서설/ 교육과학사/ 2009년
○ 송명자 /발달심리학/ 학지사/ 1995년
○ 정연희 외/ 유아교육개론/ 정민사/ 2008년
○ 김경미 외/ 유아발달심리/ 창지사/ 2005년
○ 정석환/ 교육철학 및 교육사/ 동문
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교육 실제들 간의 뚜렷한 차이를 드러내 준다. 근원을 탐구하는 것은 현재의 교육 실제를 명확하게 해주며, 우리 자신의 신념과 위치를 다시 생각하게 해준다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은 저(2008), 영유아 프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교
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과정이 구성주의의 최종 목표가 된다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향 지음, 교육심리학, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020.
김창엽 저, 성인교수학습의 이론과 실제, 공동체, 2019.
Dale H. Schunk 저, 노석준 역, 학습이론 교육적 관점, 아
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교육에 주는 시사점을 이해할 수 있었다. 결국, 유아를 포함한 인간이 자연 속에서 생존에 필요한 지식을 모두 얻을 수 있고 자연을 통해 교육받을 수 있음을 강조했다.
4. 참고문헌
1) 김희태. \"유아교육 철학 및 교육사\", 한국방송통신대학
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교육평가
Ⅲ. 사회학습이론의 한계점과 교육적 시사점
1. 사회학습이론의 한계점과 비판
1) 인지과정에 대한 설명 부족
2) 발달단계의 배제
3) 외재적 환경의 편중
4) 이
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