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유아교사에게 좀 더 풍부한 지식과 적절한 자질을 갖춘 전문성 발달이 요구된다고 하였다. 이처럼 교사의 전문성에 대한 중요성과 요구는 계속해서 강조되어지고 있으며 교육과정의 개발 또한 교사 전문성 개발을 위한 실천의 하나임을 주장
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대, 아동기의 아동은 찰흙의 모양이 둥근 형태에서 길고 넓적하게 변하더라도 그 양은 같다는 사실을 안다. 또한 넓이와 폭이 다른 두 개의 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념과 아동발달
1) 발달의 개념
2) 아동발달의 단계
2. 유아
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황해익(2022), 유아교육평가의 이해, 정민사
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
정
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1. 2019 개정 누리과정의 정신과 미래 유아 교육과정의 전체 방향 및 내용 제안
2019 개정 누리과정은 '유아 중심, 놀이 중심'을 핵심 가치로 삼아, 유아가 일상생활 속에서 놀이를 통해 자신을 이해하고, 세상을 탐색하며, 타인과 관계 맺는 과
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대우학술총서, 2010
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조화태, 김계현, 전용오 <인간과 교육> 방송통신대학
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