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유아교육평가] 방송통신대학교 출판문화원 2014
김이영, 김미진, 문은주 [교육평가] 양성원 2023
정종진 [교육평가] 태영출판사 2018 교육평가 B형
1. 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오.
1) 검사를
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대 흡연 여대생의 금연교육
1) 1단계 : 사회적 사정
2) 2단계 : 역학적 사정
3) 3단계 : 행위 및 환경적 사정
4) 4단계 : 교육 및 생태적 사정
5) 5단계 : 행정 및 정책적 사정
6) 6단계 : 수행 ≪학습지도계획서≫
7) 7단계 : 과정평가
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교육적 이론의 뒷받침이 없는 학교현장 중심의 사회운동으로 그친 경향이 있다. 이러한 진보주의 교육은 제계 제 2차 대전 이후 미국 아동들의 학력저하에 대한 책임론이 대두하여 영향력을 잃게 되었다가 1970년대 이후 교육과정의 사회적,
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대적으로 부족한 편이 많기 때문에 이런 부분이 보완이 된다면 교사와 유아 모두를 만족시키는 교육법이 될 것이다.
참고문헌
조옥희, 권영자(1998). 몬테소리 유아교육. 중앙적성출판사.
홍순정, 이기숙(2008). 유아교육과정. 방송대출판부.
김
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교육에서는 자료를 분류하고 정리하는 과정에 중점을 두고 있으며, 자료를 표상하는 부분에 대해서는 상대적으로 강조되지 않는다. 따라서 우리나라의 교육 과정에서도 자료를 시각적으로 표현하는 방법을 다양하게 다룰 필요가 있다. 유아
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교육평가. 한국방송통신대학교출판문화원, pp.133
극단적으로 점수가 높거나 낮은 경우에는 해당 오차가 각각 + 또는 - 방향으로 작용할 수도 있다. 다만 다음의 4가지 경우에 대해서는 무선오차가 진점수와 관계가 없이 일어난다고 가정한다.
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교육용 자료, 혹은 교육 프로그램의 효과적 활용과정을 안내하는 지식을 다루며 매체의 활용, 혁신의 보급, 실행과 제도화, 정책과 규제 등을 포함한다. 예를 들어 테블릿PC를 활용한 유아 미술교육이 유아교육 현장에서 제대로 활용되려면 실
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유아교육평가의 이해/ 황해익/ 정민사/ 2015.03.10.
유아 관찰을 통한 예비유아교사의 관찰자로서 경험의 의미/ 김안나/ 미래유아교육학회지/ 2012
통합예술교육 프로그램 적용과정에서 나타나는 유아의 심미적 경험 탐구/ 임현희/ 한양대학교/ 201
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과정 정비, 보육교사 신분보장 및 처우개선
현재 보육교사는 각 보육교사양성교육원에서 1년의 과정을 통해서 배출되는 경우가 가장 많다.
그 외에는 대학(사이버대학, 학점은행제 포함)의 아동학과, 보육학과 또는 각종 유사관련학과에서
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유아 다문화 교육을 실행하는 과정에서 유아의 흥미를 바탕으로 일상에서 쉽게 접할 수 있는 상황을 매개로 하여 나와 다름에 대한 다양한 경험을 통해 서로를 인정하고 받아들이는 마음을 지니고 나아가 차이에 관계없이 서로를 존중하고
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