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서론
본론
Ⅰ. 장애인 가족의 이해
Ⅱ. 장애인가족이 겪는 어려움과 문제점
Ⅲ. 장애인가족의 여러 가지 사례
Ⅳ. 장애인가족의 개선방향
결론
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대해 기술하시오.(10점)
1) 보건진료소 간호사업의 배경
(1) 합리적인 보건의료 전달체계망의 확립
(2) 지역사회 참여와 주민조직의 활용
(3) 보건정보 관리망 체계의 확립
(4) 보건교육 프로그램 개발 및 건강증진 사업의 기능 강화
2) 보건진
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프로그램의 기본원리
5. 몬테소리 프로그램의 교육과정
1) 몬테소리 프로그램의 교육과정
2) 교수학습방법
3) 교사의 역할
6. 몬테소리 프로그램의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유아는 가정보다 조금 더 큰 세상인 유아 교육 기관에서 또래 혹은 교사와의 긍정적인 애착 관계를 형성하여 점진적으로 큰 사회에 적응해가는 사회적 기술을 터득해나간다.
5. 출처 및 참고 문헌
유아 사회 교육. 방송대 강의파일 유아
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교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안).
(25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를
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교육과학사)
인간행동과 사회환경(2003. 최해경. 이인정. 나남출판)
인지이론(2001. 한국방송통신대학교 출판부)
유아발달(1998. 조복희. 교육과학사)
교육심리(2002. 이성진. 박성수. 한국 방송통신대학교 출판부)
교육심리(2005. 임규혁. 학지사)
교
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유아건강교육, 양서원
3. 김명 외 공저(2008), 보육과 건강, 금광미디어
4. 김정규 외 공저(2005), 새로운 주제 중심의 통합적 유아교육과정 운영의 실제, 정민사
5. 김학룡 저(2000), 아동정신 건강의 이해, 부산여자대학교 출판부
6. 유치원 원감자격
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대응하는 사람이 아니라 기준을 만들고 통제하는 사람이라는 것을 보여줬다.
Ⅳ. 참고문헌
송대영외 (2012)인간행동과 사회환경. 방송통신대학교.
이성진외 (2009)교육심리학. 한국방송통신대학교.
이해주외 (2013)청소년문제론. 한국방송통신대
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방송통신대학교출판문화원 2014년, 장미경·최수경 공저
『청소년 문제론』,한국방송통신대학교출판문화원 2014년, 이해주·이미리·모경환 공저 서론
본론
1. 청소년기의 발달
2. 청소년기의 주요 발달 과업
3. 자아정체감 발달
4. 가정
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통신 기술에 따른 비인간화, 비인격화에 대한 대응(윤리의 문제 제고)을 해야한다.
다섯째, 정보의 상품화에 따른 올바른 소득분배와 프라이버시 침해방지를 위한 정책적 노력이 필요하다.
마지막으로 역기능에 대한 시민적 참여가 또한 필요
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