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유아 문학 교육의 이론과 실제, 동문사, 2010
이성진, 21세기를 대비한 우리나라 영유아보육의 발전방안 모색, 우리 아이들의 보육을 걱정하는 모임, 21세기의 영유아 보육, 한울, 2005
홍순정이기숙, 유아교육과정,(2011), 한국방송통신대학교출판
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유아수, 유아교육과정의 특성을 고려하여 변화, 추가, 수정하여 구성할 수 있다. 흥미영역을 구성하고자 할 때 교사는 먼저 교실의 면적, 출입문, 수도의 위치, 햇빛의 방향 등을 고려하며, 교실 내에 몇 개의 흥미영역을 구성할 것인가에 대하
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유아교육의 역사와 사상」. 학지사.
임규혁(1996). 「교육심리학」. 학지사.
최혜순(1997). 「유아사회교육의 이론과 실제」. 학문사.
이소은 외(2007).「영유아 프로그램 개발과 평가」. 한국방송통신대학교출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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대해 이야기 한다
- 유아들과 함께 각자 자리와 사물함, 사용한 물건을 정리한다
- 귀가지도
-‘안녕, 안녕’노래를 부르면서 귀가 준비를 하게 한다.
- 선생님과 친구들과 인사를 나눈 후 귀가한다. Ⅰ. 과정의 계획과 조직 3
1. 교육과정
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유아교사에게 좀 더 풍부한 지식과 적절한 자질을 갖춘 전문성 발달이 요구된다고 하였다. 이처럼 교사의 전문성에 대한 중요성과 요구는 계속해서 강조되어지고 있으며 교육과정의 개발 또한 교사 전문성 개발을 위한 실천의 하나임을 주장
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유아에 대한 지식과 기술을 습득하여 가정과 유아기관 그리고 교사가 관계를 갖고 일관성 있는 교육을 할 수 있어 유아를 바람직한 방향으로 지도하는데 도움을 줄 수 있다.
※참고문헌
부모교육, 유효순이원영 공저, 한국방송통신대학교출
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방송통신대학
연세대학교 어린이 생활지도 연구원(1998), 연세 개방주의 유아교육과정
황응연 외(1994), 현대생활지도론, 서울 : 교육출판사 Ⅰ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 개념과 필요성
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 필
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유아는 초보적인 수학적 지식과 기술을 습득한다.
③ 유아는 수학학습에 대한 흥미와 자신감을 지닌다.
④ 유아는 수학적 사고를 통해서 논리능력을 신장시킨다
3. 유아수학교육의 기본방향
① 유아가 자신의 주변 세계를 이해하는 과정
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유아가 이 사회에서 바람직한 민주사회의 구성원으로 살아가기 위한 토대가 될 것이다.
※ 참고문헌
홍순정김희태 공저, 유아사회교육, 한국방송통신대학교출판부, 2009.
홍순정이기숙 공저, 유아교육과정, 한국방송통신대학교출판부, 2009.
정
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유아들의 온전한 정신과 건강한 활동이 이루어질 수 있게 하는 데에 적합한 교육프로그램이라고 볼 수 있을 것 같다.
◈ 참고문헌
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008
* 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대
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