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통신교육
2. 대중전파매체를 이용한 원격교육
3. 음성그래픽회의 시스템을 이용한 원격교육
4. 원격화상회의 시스템을 이용한 원격교육
5. 인터넷(Internet)을 이용한 원격교육
6. 컴퓨터 통신을 이용한 멀티미디어 원격교육
Ⅵ. 원격교육
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방송산업의 급격한 성장을 예고하고 있으며 이에 따른 아나운서의 고용기회도 넓어질 것이다.
참고문헌
◇ 김진규(2005), 맞춤법과 표준어, 공주대학교출판부
◇ 김성렬(2003), 언어와 사회, 역락
◇ 김영찬(2006), 한국외대 언론정보학과 교수, 본
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방송 등의 전파매체로서의 특성 그리고, 전화통화 및 대화와 같은 커뮤니케이션 공간으로서의 특성을 동시에 지니고 있다. 그래서 표현의 자유를 침해 받을 위험성이 더욱더 크다.
Ⅷ. 인권보장에 관한 대책과 나아갈 방향
정보화 사회가 인
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방송사업자의 이해관계
Ⅳ. HDTV 프로그램 장르
Ⅴ. 기존 매체와 IPTV의 특성 비교
Ⅵ. 한국과 일본의 HDTV 진흥정책 비교
1. 진흥정책 추진 측면에서 본 양국 정부의 역할
2. 시장 활성화 측면에서 본 방송사의 대응전략
Ⅶ. IPTV의 사례
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대한 보건교육 - PRECEDE-PROCEED모형 적용
1) 1단계 - 사회적 사정
2) 2단계 - 역학적 사정
3) 3단계 - 행위 및 환경적 사정
4) 4단계 - 교육 및 생태적 사정
5) 5단계 - 행정 및 정책적 사정
6) 6단계 - 수행 : 1 시간 분량의 보건교육지도안
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사회활동에의 참여라는 4가지의 하위 영역으로 나누어 보다 구체적으로 분석해 볼 것이다. 본 논문에서 설정한 요인 외에도 청소년의 자아 정체성 형성에 영향을 미치는 요인으로는 연령 요인, 성별 요인, 문화사회적 요인, 동일시 대상, 불안
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대해 올바른 인식을 가지는 것이 중요 할 것이다.
조원 의견
의견1 : 정보통신기술의 발달로 인한 정보혁명의 변화로 과거의 산업사회는 정보사회로 변화되고 있다. 정보사회는 시간과 공간의 개념극복으로 인해 시공축약 현상이 이루어지
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1. 교과별 사이버교육의 가능성
1) 국어
2) 도덕
3) 사회
4) 수학
5) 과학(지구과학)
6) 실과(기술?가정)
7) 체육
8) 외국어(영어)
9) 한문
2. 사이버학교의 도입가능성
1) 학교연합형
2) 학교지원형
3) 독립형
4) 교과이수 인정형
참고문헌
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보호대상
Ⅳ. 저작인접권의 국제조약
1. 베른협약
2. 로마협약
3. 음반협약
4. 베른협약 議定書案
Ⅴ. 저작인접권과 방송사업자
Ⅵ. 저작인접권과 인터넷방송
Ⅶ. 저작인접권과 저작권의 차이
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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통신학회 <http://www.kics.or.kr/home/kor/>
- 한국정보통신산업협회 <http://www.kait.or.kr/>
- 방통융합산업 정보 <http://www.t-commerce.or.kr/NEW/main/main.asp>
- 네이버 백과 사전<http://dic.naver.com/?frm=nt>
- 디지털데일리 <http://www.ddaily.co.kr/main/inde
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