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제6장 평생교육방법의 유형과 개인중심 방법 제7장 평생교육방법 : 집단중심 교육방법 제8장 지역사회중심 교육방법 제9장 평생교육매체 제10장 평생교육자료 개발 제11장 평생교육 실천현장(기관 및 프로그램) 제12장 평생학습도시와 네트워
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대안가설을 모두 반증한다.
참 고 문 헌
1. 김영석. 1999. 『사회조사 방법론』. 나남 출판사. 서울
2. 홍종선, 박옥희, 최창헌. 1996. 『조사방법과 통계자료 분석』. 박영사. 서울
3. 안영섭. 1996. 『사회과학방법론 총설』. 법문사. 서울
4. A. 기딩
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방법론>>,(서울:대영문화사,1996)
19.채서일,<<사회과학조사방법론>>,(서울:법문사,1990)
20.한영춘,<<사회과학연구방법론>>,(서울:법문사,1994)
21.홍종선,박옥희,최창현,<<조사방법과 통계자료분석>>,(서울:박영사,1996)
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대안학교, 학력 인정 평생교육시설, 방송통신고등학교 등을 생각해 볼 수 있다.
대안학교는 학력을 인정해 주는 인가 대안학교와 학력이 인정되지 않는 비인가 대안학교가 있지만 정확한 통계조사가 이루어지지 않아 파악하기가 어렵다. 해
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설계한다. 타당성 보장을 위해 표본은 충분히 커야 한다. 종속변인은 연구자 편의에 따라 선정할 수 없으며 해당 분야에 대한 지식을 토대로 적합하게 고른다.
4)현실성_ 시간/돈/인력의 동원 가능성/조사방법론과 통계적 분석에 대해 연구자
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대토론회” Ⅰ. 요약
Ⅱ. 서론
1. 쓰레기 종량제의 도입배경
2. 연구의 목적
Ⅲ. 문헌조사
1. 쓰레기 종량제 시행방법
2. 외국의 쓰레기 종량제 사례
(1) 일본의 사례
(2) 독일의 사례
3.사용자 부담의 원리
Ⅳ. 분석
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사회복지조사론. 서울: 학지사.
사회복지사 1급 시험연구회(2006), 1급 사회복지사 사회복지조사론. 서울: 나눔의 집.
이익섭이윤로(2007), 사회복지좌방법의 이해. 서울: 학지사.
황성동(2006), 알기 쉬운 사회복지조사방법론. 서울: 학지사.
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대학교 사회복지학과
연구 조사 동의서
-학업 성취도와 소득 수준 평가서- 1. 문제제기
2. 이론과 선행연구 검토
3. 연구문제 및 가설 설정
4. 연구함의
5. 개념적ㆍ조작적 정의
6. 척도
7. 표본추출
8. 조사설계
9. 자료수집
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대, 고려대 학우들에게 감사의 마음을 전하고, 1달이 조금 넘는 기간동안 수고해 준 조원들에게도 감사한 마음을 전한다.
<참고문헌>
남궁 근,『조사방법론』, 법문사, 1998
이쌍규,『SPSS를 활용한 조사방법론』, 삼우사, 2002
채서일,
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대한 총체적인 분석이 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
강병서 (2002), 「인과분석을 위한 연구방법론」, 무역경영사.
강병서 ,조철호 (2005) 「연구조사방법론」 , 무역경영사.
배병렬 (2007) 「AMOS7에 의한 구조방정식 모델링」, 청람.
강소연 ,박
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