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개론. 아담북스.
·김영임, 박영임, 이규영(2016). 보건교육. 한국방송통신대학교 출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2. 20대 흡연 여대생에 대한 인구 사회적 특성
3. PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 20대 흡연 여대생
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대학교 출판부, 1992
김영수, 강명희, 정재삼 : 21세기를 향한 교육공학이 이론과 실제. 서울: 교육과학사, 1997
김해천, 김종진 : 경영학개론, 서울 한국방송통신대학교출판부.
노나카 이쿠지로 : 지식창조의 경영, 삼성경제연구소, 1995.4
배수진 :
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대한 지원을 계획할 때 특성과 상황에 적절한 방법을 적용해야 함을 알 수 있었다.
Ⅵ. 참고자료
유은영,조윤경(2020)「특수교육학개론」한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개
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방송통신대학교 출판부.
장애인 등에 대한 특수교육의 범위와 한계 / 한국교육개발원, 한현민 2008
장애인 등에 대한 특수교육법이 가져다주는 변화와 과제 / 국립특수교육원, 이효자 2008 2025 특수교육학개론 출석
1. 서론
2. 본론
1) 발
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대하는데 많은 도움이 될 것이라고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
유은영,조은경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교출판부. (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애
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2023년 1학기 방송통신대 유비쿼터스 컴퓨팅 개론 중간과제물)chatGPT를 이용하여 방송대에 대한 질문 혹은 개인이 만든 질문을 모두 5개 만들고 이에 대한 5개의 결과를 얻어내고 이를 영어로 번역하여 한글 내용과 영어로 번역된 내용을 복사하
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대구대학교출판부
이승환(2001), 의사소통장애개론 하나의학사
특수아교육 방송대 강의록 1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달지체의 정의
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통계학적으로 그들이 느끼는 가장 어려운 것으로부터의 치료 및 간호과정을 도입하는 것이 가장 이상적인 치료의 결과를 만드는 것이라고 생각한다.
<참고문헌>
김영임, 최윤경(2017), 간호이론. 한국방송통신대학교출판문화원.
방송대
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개론 하나의학사
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.
William O. Haynes, Michael J. Moran, Rebekah H. Pindzola 저 한진순 역(2016), 의사소통장애 개론 의사소통장애 개론 (교육 및 의료 현장 전문가를 위한) , 시그마프레스
특수아교육 방송대 강의
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방송통신대학교 출판부.
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.
이승환(2001), 의사소통장애개론 하나의학사
William O. Haynes, Michael J. Moran, Rebekah H. Pindzola 저 한진순 역(2016), 의사소통장애 개론 의사소통장애 개
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