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[유아교육과] 2024년 1학기 특수교육학개론 기말시험 핵심체크
목차
제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해 제2장 유아특수교육의 이해 제3장 통합교육의 이해 제4장 발달지체 및 발달영역별 교수방법과 지원체계 제5장 지적장애 제6장 자
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발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술, 특수교육학개론
목차
1. 발달지체의 개념
2. 발달지체 영유아의 특성
3. 발달지체 영유아 교수방법
4. 발달지체
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발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술, 특수교육학개론
목차
1. 발달지체의 개념
2. 발달지체 유형과 특징
3. 발달지체 영유아의 발달 특성
4. 발달지체
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(특수교육학개론 B형) 자폐성장애, 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오
목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 자폐성장애의 개념
2. 자폐성장애의 원인
3. 자폐성장애의 특
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(특수교육학개론 B형) 자폐성장애, 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성장애와 정서·행동장애
1) 자폐성장애
(1) 개념
(2) 원인
(3) 특성
(4)
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(특수교육학개론 B형) 자폐성장애, 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육 방안
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(특수교육학개론 B형) 자폐성장애, 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성장애
2. 정서 및 행동장애
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
서
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특수교육학은 다양한 장애를 지닌 학생들에게 적합한 교육과 지원을 제공하기 위해 그들의 특성과 요구에 대한 깊은 이해를 필요로 한다. 특히 의사소통장애, 지체장애, 건강장애는 우리가 교육 현장에서 종종 마주하게 되는 중요한 장애 유
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(특수교육학개론 E형) 지적장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의
목차
1. 서론
1) 장애의 개념
2. 본론
1) 장애의 원인
2) 장애의 특성
3) 장애를 판별하고 평가하는 방법
4) 장애를 극복
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(특수교육학개론 E형) 지적장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육 방안
2. 지체 및 건강
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