|
)의 학습지도
1. 지도 내용의 선정과 재구성
2. 지도 방법상의 유의점
3. 교육 중점 과제 및 행사
4. 학습 중점
1) 인간과 컴퓨터
2) 컴퓨터의 기초
3) 워드프로세서
4) 인터넷
5) 멀티미디어
5. 학습 자료 활용 계획
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
기초적인 지식과 『3DS max』나 『Maya』 같은 3D 툴을 사용할 줄 알아야 한다.
2.『C』나 최소한 『베이직』정도의 기본적인 프로그래밍 지식을 습득하고 있어야 한다.
3.『포토삽』이나 『일러스트레이터』같은 전통적인 2D 툴을 어느 정도
|
|
|
프로그래밍
웹마스터(닷넷)란 Internet과 홈페이지와 네트워킹 개념을 이해하고 다양한 프로그램을 사용하여 웹사이트를 효율적으로 기획, 제작하여 시대의 흐름에 맞게 홈페이지를 구축, 운영할 수 있는 능력을 배양하며, 최근에는 웹마스터
|
|
|
기초
1)교수의 개념
2)교수의 변인
2.교수의 목표
1) 정의
2) 기능
3) 유형
4) 교수목표 진술 수준
5) bloom의 교수목표 분류
3. 교수모형
1) Glaser의 교수모형
2) 목적에 의한 교수모형의 유형
3) R. Gagne의 교수학습모형
4.
|
|
|
본 치료 사례를 종료하게 되었다. 1.행동주의 모델의 개념 및 개요
2.이론적 배경
(1) 반응적 조건형성
(2) 조작적 조건형성
(3) 대리적 조건형성
3.개입과정
(1)사정과 계약
(2)프로그래밍과 평가
(3)종결과 사후지도
4.사례적용
|
|
|
기초하여 자동차판매관리시스템을 만들어보고, 나아가 더 향상된 시스템으로 발전시킬 가능성을 제시한다.
• 점차 늘어나는 데이터와 그에 따른 수많은 관련 자료들을 필요시 빠르고 간편하게 찾아 사용할 수 있게 한다.
• 이
|
|
|
프로그래밍을 통한 자동 분석 기법을 사용할 수도 있다. 하지만 주어진 자료 내에서 최선의 값을 만들어냈다는 것에서 의의가 있다는 것을 알게 해주었다. 서론에서는 생산에 대한 개괄적인 내용과 함께 기업의 생산 관련 활동이 중요함을 강
|
|
|
프로그래밍 기법을 사용하는데, 이 기법은 장시간 경험에 의해 축적된 지식에 의존한다.
(6)전자계산기의 미래
미래 사회에는 인간에게 필요로 하는 정보를 저렴하고 편리하게 검색, 처리할 수 있는 생활 정보 서비스가 확대될 것으로 보이며,
|
|
|
프로그래밍
---- 프로그램 대안들의 확인, 프로그램 선택,
자원 및 생산물 목표의 결정
실행
---- 프로그램 목표들의 실현, 모니터링
평가
---- 효과성과 효율성 확인,
성패의 이유에 대한 확인 및 피드백
4. 프로그램 분석틀
- 사회복지 프로그램
|
|
|
프로그래밍 기법, 시뮬레이션 방법, 인공지능학을 제공했다. 언어학은 형식문법론을 중심으로 한 형식 이론을 제공했고, 내적 규칙과 심적 능력의 개념을 부상시켰으며; 인류학은 종 및 문화와 사회적 결정인의 중요성을 부각시켰고; 사회학
|
|
메뉴펼치기
