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교육. 서울: 방송대출판부.
* 송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
* 이성진 외(2009). 교육심리학서설. 서울: 교육과학사.
* 최은수 외(2010). 평생교육론. 서울: 학지사.
* 한숭희(2009). 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사. Ⅰ. 서 론
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대한 지식을 필요로 한다. 또한 지식뿐만 아니라 학습하고자 하는 동기와 평생학습 할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
7. 평생학습 추진 체제의 정비
현재 평생학습체제는 주관 부처가 교육부, 노동부, 산업자원부, 보건복지부 등 각 부처로 나
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대한 지식을 필요로 한다. 또한 지식뿐만 아니라 학습하고자 하는 동기와 평생학습 할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
7. 평생학습 추진 체제의 정비
현재 평생학습체제는 주관 부처가 교육부, 노동부, 산업자원부, 보건복지부 등 각 부처로 나
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대한 지식을 필요로 한다. 또한 지식뿐만 아니라 학습하고자 하는 동기와 평생학습 할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
7) 평생학습 추진 체제의 정비
현재 평생학습체제는 주관 부처가 교육부, 노동부, 산업자원부, 보건복지부 등 각 부처로 나
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대한 지식을 필요로 한다. 또한 지식뿐만 아니라 학습하고자 하는 동기와 평생학습 할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
7. 평생학습 추진 체제의 정비
현재 평생학습체제는 주관 부처가 교육부, 노동부, 산업자원부, 보건복지부 등 각 부처로 나
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대학의 사회교육기관의 교육과정은 학점인정과정과 비학점과정으로 이원화되어 운영될 것으로 보인다. 따라서 위와 같은 학점은행제를 비롯하여 앞으로의 우리 사회의 대학에 있어서 평생교육 혹은 사회교육의 정상화와 그 위상을 정립하
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평생학습체제의 구축이란 장소와 시간과 학습자의 장벽을 허문 정보통신기술을 이용한 사이버 평생교육 체제를 구축하고, 그 결과를 인정하는 데 있다. 고등교육은 지금까지와 같은 고등교육 적령기의 학생을 대상으로 하던 체제에서 싱가
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대된다.
(5) 평생교육사 양성과 관련
평생교육법 시행령 제16조 제2항 및 시행령 별표 1에서 규정하고 있는 평생교육과 관련된 과목으로 「평생교육프로그램개발론」이 「평생교육론·평생교육방법론·평생교육경영론·평생교육실습(4주간)
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평생교육개론
2006, 기영화, 학지사, 평생교육 프로그램 개발
1997, 이승희, 연세대 과학사업단, 가르치는 것과 배우는 것의 의미, pp33~37
2005, 김신일 외, 학지사, 학습사회의 교육학
1987, 최은수, 배석영, 양서원, 평생교육 경영론 Ⅰ. 주제 : 교
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수준을 결정한다.
- 원격대학평가인정제 개발: 원격대학의 질 관리를 위한 평가인정제도와 기구를 개발하고 운영한다.
2. 교육부에 대한 제언
1) 원격대학 설립 정책을 재검토한다
원격대학은 매우 과감한 교육 정책의 산물이다. 통신과 방송
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