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교육은 기존 교육과 무엇이 다르며, 왜 필요한가? 교재와 다음 서적을 참고하여 자신의 견해를 논하시오.
<참고서적>
김지혜(2019). 선량한 차별주의자. 창비.
정민승(2020). 배움의 독립선언, 평생학습. 살림터.
조형숙(2023). 다문
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교육과 민주시민교육을 겸비하기 위한 정책을 꾸준하게 추진하고 있다.
그뿐만 아니라, 2006년부터는 다문화교육을 정부차원의 정책 의제로 설정해서 초·중등 다문화교육을 지원하고 있음은 물론이며 고등교육 수준에서는 교육대학원
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활용방식은 적합한가? 추가적으로 제안하고 싶은 매체가 있다면?
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 프로그램명 및 개요
2. 기획의 특징 및 필요성
3. 다문화주의적인 이유와 한계
4. 매체의 활용방식과 제안하는 매체
III. 결 론
참고문헌
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교육과 민주시민교육을 겸비하기 위한 정책을 꾸준하게 추진하고 있다.
그뿐만 아니라, 2006년부터는 다문화교육을 정부차원의 정책 의제로 설정해서 초·중등 다문화교육을 지원하고 있음은 물론이며 고등교육 수준에서는 교육대학원
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평생교육 프로그램 하나를 선정하여(인터넷도 가능: 다문화교육 아니어도 됨) 분석하고(문제점 중심), 대안적 차원에서 다문화적인 프로그램을 제시하시오.
- 목 차 -
1. 다문화교육론 강의에서 다룬 학자 가운데 가장 관심이 가는 학자 한
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대한 인식 현황과 문제점
3. 다문화 학생들이 겪는 어려움
4. 교사와 학생들의 다문화 학생에 대한 인식 개선
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
부록: 면담질문지
1. 다문화 교육 전문가 질문지
2. 다문화 교육 실무자 질문지
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대균, 한국과미국, 호주의 보육시설평가인증제도 비교분석, 『유아교육학회지』, 제9권 제2호, 2005.
6. 이미애, 보육시설 평가인증제에 대한 인식연구, 한국방송통신대학교 평생대학원 논문, 2007.
7. 이순영 외, 보육학개론, 『학지사』, 2008.
8.
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교육사회학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014.
. 이 레포트는 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명하였다. 또한 조기입학의 교육격차 해소 여부에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 교육평
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교육사회학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014.
. 이 레포트는 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명하였다. 또한 조기입학의 교육격차 해소 여부에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 교육평
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대한 충실한 가치평가와 성과 계승을 통해서 지속가능한 자원봉사활동의 사회적 기반을 넓혀가야 할 것이다.
IV. 참고문헌
이해주ㆍ곽삼근ㆍ최윤진, 자원봉사론, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2019
구승신ㆍ나상운 외 4명, 자원봉사론, 정
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