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간호이론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김분한 외(2018). 간호학개론. 포널스출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론의 기능을 제시하고 간호 분야에서 이론이 필요한 이유에 대해 자신의 의견을 반영하여 기술하시오.
1) 이론의 기능을
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근경색증에 대하여 각각의 상태 및 증상을 기술하시오.
(1) 협심증 상태 및 증상
(2) 심근경색증 상태 및 증상
4.치매는 증상의 중등도에 따라 초기, 중기, 말기로 분류할 수 있다. 말기 치매환자에게 나타날 수 있는 증상을 5가지 기술하시
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간호이론은 질병에서 회복되는 것뿐만 아니라 질병을 예방하고 건강을 증진하는 통합적인 건강관리에 시사점을 제공하는 중요하고 유용한 이론이라고 생각한다.
3. 출처 및 참고 문헌
간호이론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 간호
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간호사가 되도록 노력할 예정이다.
Ⅳ. 참고문헌
-김영임, 박영임, 이규영 저 (2019), 보건교육. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원
-박정숙, 권상민, (2014), 보건소 방문건강관리사업의 자조집단 운영현황. 한국디지털정책학회
-김현지, 유혜
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간호 실무에 직접 적용할 수 있도록 좀 더 노력해야 겠다고 생각했다.
Ⅳ. 참고 문헌
최명애, 조남옥(2004). 기초간호과학. 한국방송통신대학교출판문화원
김종대, 범진필, 성기월, 이옥경(1997). 인체생리학. 정문각
전국해부생리학교수협회(200
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대학교 [2003] [국내박사]
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발> 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115 2024년 1학기 보건교육 중간과제
1. 다
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무경력 및 이론발달과정
3. 저 서
Ⅲ. 이론적 근거
Ⅳ. 오렘의 간호일반이론
1. 자기간호이론
2. 자기간호결핍이론
3. 간호체계이론
Ⅴ. Metaparadigm 및 간호과정
1. Metaparadigm
2. 간호과정 비교
Ⅵ. 이론의 적용 및 평가
1. 이
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대학교 사회개발대학원 청소년학과 청소년학 전공 [2006] [국내석사] 보건교육 보건교육A형 흡연 청소년 금연교육 흡연예방교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 학습지도계획서 보건교육 보건교육A형 흡연 청소년 금연교육 흡연예방교육 그린의 P
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조직의 사례(일화)를 1가지씩 소개하시오.
2. 현재(또는 과거) 적용되는 본인의 직무기술서를 1)요약하여 소개하고, 2)실제 자신이 수행하는 직무를 적절히 반영하고 있는지, 3)개선할 점은 무엇인지에 관해 서술하시오.
결론
참고문헌
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무자들이 어떠한 태도와 전문성으로 갖추고 환자의 상태와 환경을 점검해야 하는지에 대해 시사한다.
출처 및 참고문헌
Nightingale, Florence. Notes on nursing. 경기도: 부크크, 2018.
김영임. 간호이론. 서울: KNOU Press(한국방송통신대학교출판문화원), 2
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