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사회성)
2. 어떤 것이 가치 있음을 보여주는 방법 (가치에 관한 진술이 참임을 보여줄 아무 방법이 없다는 주장에 대하여)
Ⅲ. B의 주장에 대한 비판
1. 가치의 비교불가능성 (모든 가치들이 언제나 비교가능하다는 주장에 대하여)
2. 기
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사회학적으로 생각하기(제2판), 서울 경제 경영, 2011.
김태원, 인간과 사회현상, 한국학술정보, 2007.
홍두승, 사회학의 이해, 다산출판사, 2009.
배규한, 사회학적 통찰과 상상, 교육과학사, 2011.
신지원, 사회학개론, 독학사교재연구회, 2010.
박재
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복지론, 공동체, 2021.
최선화, 박광준 외 3명 저, 사회문제와 사회복지, 양서원, 2014.
유범상, 김종해, 여유진 저, 사회복지개론, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2019.
이정우 저, 사회복지정책, 학지사,2017. 산업복지론] 산업복지에 대한 관
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방송통신대학교 편집부, 간호학특론, 한국방송통신대학교, 2014.
조병희, 질병과 의료의 사회학, 집문당, 2015.
보건간호정책연구회 저, 보건의료정책과 간호 (건강형평성 보장을 위한), 에듀팩토리, 2016.
신호성 저, 건강형평성 강화를 위한 의료
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대학교 교육대학원.
11. 이대식. 여태철 외 3명(2010).「아동발달과 교육심리의 이해」. 학지사. 1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점
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복한 세상이 되도록 우리 모두 함께 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
헴마 카노바스 사우 (지은이), 유혜경 (옮긴이), 엄마라는 직업 - 여자와 일과 모성은 서로 모순되는가, 이마, 2016.
한국방송통신대학교 편집부 저, 성 사랑 사회, 한국방송
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사회를 위한 평생교육론」. 서울: 학지사.
6. 김미란(2013).「노년기 평생교육 참여 동기 및 만족도가 생활만족도에 미치는 영향」. 한서대학교 정보산업대학원.
7. 윤세미(2013).「청소년들의 여가활동 실태 및 평생교육 인식과 요구분석」. 대진
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사회복지학 역시 사회과학의 한 영역이므로, 사회복지학의 지식들이 창출되는 과정은 과학적인 방법에 근거하여야 한다. 단순한 주장이나 사변적인 논리들에서 벗어나, 합리적인 논리를 개발하고 그것을 경험적으로 검증해 나가는 과학적
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중간과제물
- 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육
1. 서 론 - 보건교육 들어가기
2. 본 론
1) 초/중/고등학생의 집단따돌림 현황
2) PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 대상 집단의 집단 따돌림 보건교육 중재 계획
① 1단계- 사회적
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대학교 대학원.
문창진(2001). 보건의료사회학. 신광출판사.
임인철(2007). 건강행위에 따른 불건강요인과 위장관의 증상 분석. 고신대학교 대학원. 간호학특론 2021년 2학기 공통형 중간과제물
Ⅰ. 서 론?
Ⅱ. 본 론?
1. 급성질환을 앓고
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