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비고츠키의 상호작용주의
3. 에릭슨의 인본주의
4. 인식론적․심리적․사회적 측면에서 통합교육과정의 의의
Ⅳ. 통합교육을 위한 교수․학습 원리
Ⅴ. ‘공룡’을 주제로 한 교육 계획안(활동 1～5 포함)
◎ 참고 문헌
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방송통신대학교출판부 대상중심이론 가족상담, 서울 한국가족복지연구소
이화여대 사회복지학과 편, 가족치료총론, 동인
황임란(1999), 산만하고 잘 싸우는 아동기 자녀를 가진 가족상담 사례연구, 학생생활연구, 선문대학교 학생생활연구소
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방송통신대학교출판부, 2007년
◎ 유효순, “2007학년도 1학기 부모교육 비출석온라인강좌”
◎ 조정숙 전인옥, “유아교육개론”, 한국방송통신대학교출판부, 2006년
◎ 안영진, “(유아교육기관중심)부모교육총론 이론과 실제”, 정일, 1997년
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개론, 『삼영사』, 1976.
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박춘식, 아동문학의 이론과 실제, 『학문
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방송통신대학교출판부
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지세화, 이야기 중국문학사, 일빛
김학주 외, 중국고전문학의 전통, 한국방송통신대학교출판부
전용진 외, 전공중국어 문학개론, 넥서스 CHINESE
김희보 한시선 종로서
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11. 여광응 외, “장애유아의 조기교육”, 특수교육, 1994
12. 송준만, 유효순, “특수아교육”, 한국방송통신대학교출판부 Ⅰ. 서 론 ------------------------------------------ 3
Ⅱ. 유아특
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3.이동규 저, 정부 및 비영리조직의 회계, 선학사, 2003
4. 주성수, NGO와 시민사회, 한양대 출판부, 2006
5. 강광석, 태안군 비영리자원봉사 단체의 특성과 노인복지참여실태조사, 한서대 정보
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김경숙외 10인
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유아특수교육개론
학지사
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이소현
2004
유아특수교육
학지사
4
도널드 베일리
마크 월러리
이소현 옮김
2003
장애영유아를 위한 교육 -개정판
이화여자대학교 출판부
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김승국
2000
특수교육학
양서원
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