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언어발달장애
2) 조음ㆍ음운장애
3) 유창성(말더듬) 장애
4) 음성장애
4. 의사소통장애의 교육방법
1) 조음장
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관련된 금기
2) 문화권별 비교
7. 숫자문화의 활용
1) 중국의 기업과 제품의 숫자브랜드
2) 제품의 모델넘버
3) 숫자 도메인
8. 생활 속의 숫자 문화
1) 가정집 전화번호
2) 핸드폰번호
3) 혼례 ․ 장례 날짜
9. 나가며
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a )으로 불리며, 진행되는 순서에 따라 ( b ), ( c ), ( d )의 단계로 분류된다.
5. 인간관계에서의 갈등 발생 시 갈등 해결에 효과적인 기법 두 가지를 제시하고, 각각에 대해 예를 들어 설명하시오. (5점)
참고문헌
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법
1)창의성 신장을 위한 교수-학습원리
2)유아들의 창의성 신장을 위한 교실환경과 상황
3)유아들의 창의성 신장을 위한 교사와 멘토
4)브레인스토밍(Brainstorming)
5)육색사고모자(six thinking hats)
6)스캠퍼(SCAMPER)
(2)현장 방문 또는
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법은 그 관계를 단단하게 만드는 하나의 방법이자 철학일 것이다.
3. 참고문헌
김희태, 유진은 (2021) 교육평가. 한국방송통신대학교 출판문화원
황해익 (2022) 유아교육평가의 이해. 정민사 교육평가A형 기말과제
1. 규준참조평가와 준거참
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방송통신대학교 출판문화원
황해익 (2022) 유아교육평가의 이해. 정민사 교육평가A형 기말
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종
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언어와 의미>, 심재기.채완, 한국방송통신대학교출판부, 2002년
<지명어의 소재와 유형에 관한 비교연구>, 이돈주, 한글학회 50돌 기념논문집, 1971년
<남해지방의 지명어 고찰>, 김형주, 동아대학교, 1997년
<남해 지명 전설고>, 권
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대학교 대학원 석사학위 논문.
라. 홍순정백순근 공저(2003), “유아연구 및 평가”, 한국방송통신대학교 출판부.
마. 황해익 저(2000), “유아교육평가”, 양서원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 시간표집법
2. 시간표집법 관찰을 통한 『유아의
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방송통신대학교
2020 다문화교육 정책학교 운영 가이드라인-유치원-
태안군, 지역 이주여성 빠른 적응 돕는다, 민옥선기자, 매일일보, 2018
다문화가정 아동의 언어 관련 학술연구, 장연은 외 4명, 다문화와 평화, 2019
2021년 다문화교육 정책학교
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법
1) 부모평정척도(parental rating scales)
(1) 단축형 코너스(Conners)
(2) Werry-Weiss-Peters Activity Rating Scale(WWPARS)
2) 교사평정척도
- 학교상황 질문지
5. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 교육 방안
1) ADHD 아동에게 미술을 통한 교육 방안
2) ADHD 아
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