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고전의이해. 방송통신대학교 출판문화원 교육고전의이해 기말
1. 강의를 듣기 전 교육에 대한 나의 생각
1) 내가 생각했던 좋은 교육
2) 내가 바라보던 교육에 대한 시선
2. 고전을 통해 다시 생각하게 된 교육
1) 공자와 지눌의 교육 :
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고전의이해 한국방송통신대학교 출판문화원 교육고전의이해
『교육고전의 이해』 교재에 소개된 플라톤, 루소, 몬테소리의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하세요.
목차
서론
본론
1, 교육 사상가 루소의 저서들
2
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고전의 이해와 감상, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. 고전의이해와감상
[과제명]
1. 교재에 실린 작품 중 하나를 선택하여 감상문을 작성하시오. 아래의 세 가지 물음에 대한 답을 모두 포함하되‘서론-본론-결론’의 형식을 갖
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고전의 이해 한국방송통신대학교 출판문화원 교육고전의이해
『교육고전의 이해』 교재에 소개된 플라톤, 루소, 몬테소리의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하세요.
목차
서론
본론
1, 플라톤의 교육론
2, 국가론
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고전의이해 한국방송통신대학교 출판문화원 교육고전의이해
『교육고전의 이해』 교재에 소개된 플라톤, 루소, 몬테소리의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하세요.
목차
서론
본론
1, 몬테소리가 주장한 교육의 가
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이해하는 데 지속적으로 영향을 미칠 것임을 느껴보는 바다.
5. 참고문헌
조화태 외, 교육고전의이해사, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022
이기범, 루소의 에밀 읽기, 세창미디어, 2015
김상섭, 현대인의 교사 루소(루소는 에밀을 어떻게 가르
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하는 것이 사회의 존재 이유일 것이다.
참고문헌
- 한국방송통신대학교 문화교양학과(2017). 동서양문학고전산책. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 8장 <반지의 제왕>
2. 11장 <전쟁의 슬픔>
3. 15장 <난장이가 쏘아올린 작은 공>
참고문헌
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고전의 이해. 서울: 한국방송통신대학교 출판부, 2011.
조화태. 교육고전의 이해. 서울: 한국방송통신대학교 출판부, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육에 대한 정의의 다양성
2. 나의 관점에서 본 ‘교육이란 무엇인가’
3. 교육이 나아
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서양문학고전산책 한국방송통신대학교 출판문화원 교재를 기준으로 하여 1장부터 4장 중에서 하나를, 5장부터 8장 중에서 하나를, 9장부터 11장 중에서 하나를, 그리고 12장부터 15장 중에서 하나를 자유롭게 골라 각각 A4지 1매씩 총 네 작품
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, 2003
두산 세계 대백과 Encyber(http://naver.com)
동서양고전, 한국방송통신대학, 2002
http://www.interqkorea.com/india
http://cambodia.vtm.or.kr/ankor/religion/mahabarata.html Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 발췌 요약 - 샴카요가[p.91 ~ p123]
Ⅲ. 독후감
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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