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과적인 대책이 시급히 마련되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
중앙아동보호전문기관 홈페이지
한국방송통신대학교 편집부 저, 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교,
주수길 저, 아동복지론, 양성원, 2016
노혜련, 김미원, 조소연 저,
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통신망 및 컴퓨터를 활용한 수업진행, 통일과세계화에 대비한 효과적인 유아교육방법의 탐구 등 미래사회에서 요구되는 유아교육 담당자로서의 지식과 능력을 기른다. 한국 대학 아동보육과의 주목할 만한 교육목표는 첫째, 인간교육에 대
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유아보육법 제9조 제1항에서는 ‘시설장 및 보육교사는 보건복지부에서 정하는 종사자를 두어야 한다.’고 명시하고 있다.
Ⅵ. 결
유아교육 교사의 양성과 관련하여서 유치원, 교원의 전문성 확립과 대학의 유아교사 양성 과정에서 교육실습
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프로그램은 미국의 뱅크 스트리트 대학교에서 발전시킨 교육 접근법으로, 영유아의 전인적 발달을 목표로 하고 있다. 이 프로그램은 어린이를 주체적인 존재로 바라보며, 그들의 필요와 흥미를 중심으로 교육과정을 구성한다. 이는 교육이
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과 문화맥락주의 이론은 현대 교육학에서 중요한 위치를 차지하고 있으며, 영유아 프로그램 개발과 평가에 있어서도 필수적인 기초이론으로 여겨진다. 구성주의 이론은 학습자가 능동적인 역할을 하여 자신의 지식을 구성하는 과정에 중점
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과의 방향으로 나아가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 정민승ㆍ모경환 외 2명(2021), 다문화교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 구정화(2018), 다문화교육의 이해와 실천, 정민사.
3. 최지연(2016), Banks의 다문화 접근법 수준에 따른 프로그램
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법에 도움을 준다고 했다. 또한, 이런 다양성은 모든 시민에게 타문화를 체험할 수 있는 풍부한 기회를 제공해 자아실현을 도와준다고 했다. Bennett(2007)는 학습자가 요구하는 개념 교육과정에 포함된 주류의 시선과 교과서 속의 편견, 다양한
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교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
김남희(2005) 지성과 윤리, 인간사랑
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
유효순ㆍ홍순정(2008) 유아사회교육, 한국방송통신대학
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교육과정을 운영하려는 움직임을 보이고 있는 실정이다. 유아의 자발적 놀이를 중시하면서도 교사의 교육적 의도를 바탕으로 한 체계적 교육으로 유아의 능동적 학습을 조장해 가는 절충적 교육과정의 하나로 최근 프로젝트 접근법이 각광
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유아교육기관의 운영관리. 양서원.
이대균 외(2004). 최신 유아교육기관의 운영관리. 양서원.
조성일 외(2000). 유아교육기관 운영관리. 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교직원(인력자원)의 자격과 임용
1) 교직원의 자격
2) 교직원
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