|
교재를 참고하여 자신이 거주하는 주변 지역을 답사한 후 답사기를 작성해 주세요.
(1) 답사지역 소개
(2) 답사 계획, 일정
(3) 일정에 따라 답사한 유적, 유물 등에 대한 소개 및 소감
(4) 향후 답사해보고 싶은 지역과 이유
(5) 답사기 마지막에
|
|
|
교재 3장 ‘향교와 서원’을 참조하여, 내가 거주하고 있는 지역(*도 단위까지 확장 가능)에 있는 향교 또는 서원(서울은 성균관 포함)을 찾아가서 조사한 후 감상문 적기.
- 목 차 -
1. 내가 거주하고 있는 지역(*도 단위까지 확장 가능)에 있
|
|
|
교재 3장 ‘향교와 서원’을 참조하여, 내가 거주하고 있는 지역(*도 단위까지 확장 가능)에 있는 향교 또는 서원(서울은 성균관 포함)을 찾아가서 조사한 후 감상문 적기.
- 목 차 -
1. 내가 거주하고 있는 지역(*도 단위까지 확장 가능)에 있
|
|
|
문화 한국방송통신대학교 출판문화원 전통사회와 생활문화
목차
1. 교재 제13장, 제14장, 제15장을 읽고, 이를 바탕으로 전통 시대 여러 의례 생활을 서술하기(25점)
1, 전통 의례에 대한 이해
2, 의례와 생활
3, 자신이 조선시
|
|
|
한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론: 대상 선정의 동기와 사전 준비, 진행과정
본론
1. 현장체험학습의 개념 및 의의 2. 창의적 역사적 장소 탐방 가·역사적 장소 탐방 학습의 의의
나. 창의성과 역사적 장소 탐방 3. 역사
|
|
|
유물과 유적에 대한 연구를 통해 그가 진정 원한 국가의 모습을 조금이나마 이해해 볼 수 있지 않을까 싶어서다.
참고문헌
역사의현장을찾아서 한국방송통신대학교 출판문화원
참고) 문화재청, 2022 역사의 현장을 찾아서
교재를 참고
|
|
|
교재를 참고하여 자신이 거주하는 주변 지역을 답사한 후 답사기를 작성해 주세요.
(1) 답사지역 소개
(2) 답사 계획, 일정
(3) 일정에 따라 답사한 유적, 유물 등에 대한 소개 및 소감
(4) 향후 답사해보고 싶은 지역과 이유
(5) 답사기 마지막
|
|
|
통신사용요금은 별도로 부과된다.
Ⅲ.결론
대구에서도 문화 관광부문의 주요 사업을 새 천년 시 도정의 핵심과제로 설정하고, 그 단계적인 추진에 진력하고 있다. 대구광역시는 \"특성 있는 역사 문화 예술자원을 개발, 문화관광 거점도시로
|
|
|
유물전시관
금산권
(5개소)
만인산푸른학습원 태조대왕태실 칠백의총 보석사 금산인삼센터
부여권
(5개소)
부소산성 정림사지 궁남지 국립부여박물관 백제왕릉원
청주권
(4개소)
청남대 문의문화재단지 공군사관학교
상수허브랜드
|
|
|
교사는 의미 있는 맥락에서 관례적 방식의 표상을 모델링한다. ③ 교사는 표상을 격려하는 질문, 언급, 제안을 해야 한다. 유은영,홍혜경(2018)「유아수학교육」한국방송통신대학교출판문화원
4. (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지 유
|
|
메뉴펼치기
