|
이해하는 데 어떻게 도움이 되었는가?
2. 제2장 교육공학의 역사적 발전과정
1) 흥미로웠던 주제에 관한 핵심내용 요약
- 한국 교육공학의 역사적 발전(도약기 : 1990년대 후반 ~ 현재)
2) 교육공학을 이해하는 데 어떻게 도움이 되었는가?
|
|
|
존경욕구의 특징과 사례
5) 5단계 : 자아실현 욕구의 특징과 사례
3. 매슬로(Maslow)가 제시한 다섯 가지 욕구를 기반으로, 자신이 가지고 있는 다양한 욕구를 구체적으로 분류하여 작성하세요.
1) 내가 가지고 있는 다양한 욕구
2) 매슬로(Maslow)
|
|
|
대학교 대학원, 1996년도 석사학위 청구 논문, 1997
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 법실증주의 성립
Ⅲ. 법실증주의의 개념과 특성
Ⅳ. 법실증주의의 기본 주장
Ⅴ.법실증주의 역사적 전개과정 (법철학, 강경선 정태욱 공저, P.19-P.48, 한국방송통신대학교출
|
|
|
대학교, 1997
비판사회학화, 사회학 (비판적 사회읽기), 한울, 2012
한국방송통신대학교 편집부 저, 성 사랑 사회 (2013-2), 한국방송통신대학교, 2012
안은경, 참된 페미니즘을 위한 비판적 성찰, 서강대학교, 2008
이희원, 조선정 외 14명 저, 페미니즘
|
|
|
내가 생각하는 바람직한 대응은 무엇인지를 논하시오
1) 노인의 세 유형
2) 문제해결 방법을 노인의 세 유형을 적용해 제시
3) 내가 생각하는 바람직한 대응은 무엇인지를 논하시오(선배 시민의 지혜로 베이비붐 세대 문제에 접근하기)
Ⅲ.
|
|
|
적용해 제시한 후 이중 내가 생각하는 바람직한 대응은 무엇인지를 논하시오
1) 노인의 세 유형
2) 문제해결 방법을 노인의 세 유형을 적용해 제시
3) 내가 생각하는 바람직한 대응은 무엇인지를 논하시오
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
이해, 다산출판사
노병철 외(2007) 사회학의 이해, 인간사랑
한완상 외(2013) 인간과 사회, 한국방송통신대학교
한국방송통신대학교편집부(2014) 인간과 사회, 한국방송통신대학교 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간과 사회를 보는 관점
|
|
|
5-2. 부모교육의 유형
6. 부모교육 프로그램
6-1.가정통신
6-2.부모회
6-3.수업참관
6-4.보조교사로의 활용
6-5.가정방문
6-6.상담
6-7.놀잇감․도서 대여 프로그램
7. 현장의 부모교육 프로그램 및 평가
나가는 말
참고문헌
|
|
|
이해, 태영출판사.
3. 조규판ㆍ주희진 외 1명(2016), 교육심리학, 학지사.
4. 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과 사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5. 조화태ㆍ김계현ㆍ전용오(2012), 인간과교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
6. 홍순정
|
|
|
② 안전 욕구
③ 소속과 사랑의 욕구
④ 존경의 욕구
⑤ 자아실현의 욕구
3) 교육적 시사점
3. 결 론
4. 참고 문헌
|
|
메뉴펼치기
