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방송통신대학교 출판문화원 교재를 기준으로 하여 1장부터 4장 중에서 하나를, 5장부터 8장 중에서 하나를, 9장부터 11장 중에서 하나를, 그리고 12장부터 15장 중에서 하나를 자유롭게 골라 각각 A4지 1매씩 총 네 작품에 대해 서술하되, 내용
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방송통신대학교출판문화원
김지혜(2019) 선량한 차별주의자. 창비.
정민승(2020) 배움의 독립선언, 평생학습. 살림터.
조형숙(2023) 다문화박사의 진짜 다양성 이야기. 산지니. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화교육은 기존 교육과 무엇이 다르며,
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방송통신대학교 편집부 저, 성 사랑 사회 (2013-2), 한국방송통신대학교, 2012.
인터넷 댓글 상의 안티페미니즘 경향에 대한 비판적 고차: 민주적 페미니즘의 관점에서, 나혜원, 인제대학교대학원, 2016
이수자 저,『후기 근대의 페미니즘 담론』,
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방송통신대학교 편집부 저, 성 사랑 사회 (2013-2), 한국방송통신대학교, 2012.
인터넷 댓글 상의 안티페미니즘 경향에 대한 비판적 고차: 민주적 페미니즘의 관점에서, 나혜원, 인제대학교대학원, 2016
이수자 저,『후기 근대의 페미니즘 담론』,
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정치형태를 지시하는 것이다.
참고문헌
세계의역사 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 민주주의라는 멍에
2, 아테네 민주주의
3, 로마 공화정과 민주정
4, 대의제와 근대 공화정
5, 민주공화정
결론
참고문헌
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근현대)/와이티미디어편집부/와이티미디어/2016
한국사 속의 한국사/고석규외/느낌이 있는 책/2016 목차
1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요.
⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
⑵ 광무개
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방송통신대학교 편집부 저, 성 사랑 사회 (2013-2), 한국방송통신대학교, 2012.
안은경, 참된 페미니즘을 위한 비판적 성찰, 서강대학교, 2008
이수자 저,『후기 근대의 페미니즘 담론』,여성문화이론연구소,2014 1.서론
2.페미니즘 개념 및 이론
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방송통신대학교출판부
(4)『동학과 갑오농민전쟁 연구』신용하, 일조각, 1993
(5)『갑오농민전쟁원인론』 구양근, 아세아문화사, 1993
(6)『전봉준과 갑오농민전쟁』 우윤, 창작과 비평사, 1993
(7)『동학농민전쟁 - 역사기행』 동학농민전쟁100주
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이해하거나 평가할 수 있으며 그렇게 생각하는 근거는 무엇인지 등을 기술할 것)
2. 이옥(李鈺, 1760~1812)의 <저자 풍경>과 <일곱 가지의 밤>을 예로 들면서 소품(小品)의 장르적 성격과 그 문학사적 의의를 기술하시오.
결론
참고문헌
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한국방송통신대학교논문집제45집. pp.25-45 참고
3) 손종흠(2008). 민족통합과 향가의 발생. 한국방송통신대학교논문집제45집. pp.25-45 참고 1. 서론
2. 본론
1) 민족통합과 향가의 성격
2) 향가의 발생과 형성과정
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌
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