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방송통신대학교출판문화원.
김호균. (2018). 독일의 사회적 시장경제. 청목.
김은경. 2016. “독일 미텔슈탄트의 성공요인과 정책적 시사점”, EU연구 제21권 1호.
최단옥, 2009. “한국, 독일의 산업혁명 과정 비교.” 경영사학.
김상철. (2014). 독일
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방송통신대학교출판문화원, 2017. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 평생교육이 학교 교육과 같이 규범적이거나 반강제적이 아닌 이유
2) 평생교육이 가지는 개념적인 제 특성
3) 평생교육이 보편성에 근거한 일반적인 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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시민들 간 상호의존 문화를 증진시킨다고 보았다.
참고문헌
양봉민. 보건경제학. 서울: KNOU Press(한국방송통신대학교출판문화원), 2024.
류청오. 2014. \"노동사회의 재편성과 기본소득”. 『진보평론』.
박석돈.(2006).「사회보장론」. 양서원.
문
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방송통신대학교출판문화원
김지혜(2019) 선량한 차별주의자. 창비.
정민승(2020) 배움의 독립선언, 평생학습. 살림터.
조형숙(2023) 다문화박사의 진짜 다양성 이야기. 산지니. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화교육은 기존 교육과 무엇이 다르며,
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방송통신대학교출판부.
정정길, 최종원, 이시원, 정준금, 정광호. (2018). 정책학원론. 서울: 대명출판사.
이수상. (2020). 네트워크 분석 방법론. 논형.
김순양. (2003). 정책네트워크 모형의 이론적 쟁점 분석. 정부학연구.
고길곤. (2007). 정책네트워
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역할
2) 다문화교육이라는 과목이 필요한 이유
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.
1) 벵크스의 교육 원리
2) 베넷의 교육 원리
3) 벵크스나 베넷의 교육 원
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한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설
2, 매슬로의 교육적 시사점
3, 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
4, 에릭슨의 성격발달단계의 교육적 시사점
결론
참고문헌
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방송통신대학교 출판문화원
스티븐 레비스키, 대니얼 지블랫 저, 박세연 역, 어떻게 극단적 소수가 다수를 지배하는가, 어크로스, 2024. 목차
서론
본론
1, 패배에 대한 두려움
2, 민주주의의 가면을 쓴 극단주의
3, 민주주의자의 배신
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방송통신대학교 멀티미디어 강의안
여성가족부. (2019). 청소년 복지 지원법. 법률 제 15988호. 제 29조 (청소년상담복지센터)
이상열. (2020, March 30). 파주시청소년상담복지센터, 위기청소년에 면마스크 제공. 위키트리. https://www.wikitree.co.kr/articles/
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의미 있는 실천적 노력이라 할 수 있을 것이다(교재, p143-p144).
4. 참고 문헌
1) 이정호ㆍ유현상 외 2명(2016), 철학의 이해, 한국방송통신대학교 출판문화원 (교재). 1. (1강) 철학이란 무엇인가?
1) 일상과 철학
2)
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