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세포이 반란이 발발하자 인도의 통치가 위태롭다고 판단한 영국 정부는 동인도회사를 폐지하고 인도를 직접 통치하기 시작하였다.
* 참고문헌
김보원, 신현택 2016 『영어권국가의이해』 방송통신대학교 출판문화원
김종현 2006 『영국 산업혁
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방송통신대학교 편집부 저, 인간과교육 (2016.2), 한국방송통신대학교, 2016.
정재걸, 오래된 미래교육 (자기 안에 있는 궁극적 진리를 발견하도록 도와주는 만두모형 교육관), 살림터, 2010.
신차균, 안경식 외 1명, 교육철학 및 교육사의 이해, 학
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영화는 제작자(혹은 생산자), 관객(혹은 수용자), 텍스트라는 세 가지 요소로 구성되어 있습니다. 이 세 가지 요소에 대해 사례를 들어 구체적으로 설명하시오.
1) 영화의 제작자(혹은 생산자)
2) 관객(혹은 수용자)
3) 텍스트
3. 참고문헌
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방송통신대학교 출판문화원.
안병찬. (2002). 미디어와 사회. 양지. 1. 대중문화의 이해 수강 동기와 수강을 통해 얻고자 하는 내용
2. 대중문화의 이해 교재 내용에서 가장 관심이 가는 주제
1) 제 8강 방송 산업과 방송문화
2) 방송 산업과
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방송통신대학교출판문화원 2023년 방송통신대 한국사의이해 중간과제물
1. 한국사의 이해
2. 아래 문제 중 2개를 선택하고, 교재를 참조하여 각각 서술해주세요.
⑴ 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적
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세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시하시오. 본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도 시 국외의 교육내용에 비춰볼 때 유의 점을 함께 제시하시오.
1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-
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방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2020
· 미디어 인천신문(여운민 기자), ‘송파 세 모녀 자살 사건...복지 사각지대 사회적 환기’, 2020.02.26
※ 표지는 A4용지 사용 1) 2014년 일어난 송파 세 모녀 사건에 관련 자료를 찾아보고 사례를 정리
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방송통신대학교
박지향(2012) 클래식 영국사, 김영사
한국역사교육연구회(2014) 청교도 혁명과 명예 혁명, 한국가우스
앨리슨 위어(2007) Henry VIII세와 여인들 1,2, 루비박스
김재풍(2003) 영국사회와 문화, 조선대학교 출판부
박우룡(2002) 영국(지
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세 모녀의 죽음, 가난한 이에게 칼 겨눈 정부”, 프레시안, 2014.
http://www.pressian.com/news/article.html?no=115018
김윤영, “복지3법과 세 모녀법은 우리사회를 구원할 것인가?”, 「월간복지동향」(187), 참여연대사회복지위원회, 2014.
송경용 외, “세
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방송통신대학교출판문화원), 2016.
탁진국, 손주영 저, 리더십 이론과 실제, 학지사, 2017.
신행주, 중소병원의 간호조직문화와 조직유효성과의 관계, 전남대 대학원, 2003.
강윤숙, 신미자 외 3명 저, 간호관리와 리더십, 현문사, 2010.
이민지, 간호
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