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코로나19 시대에서 매우 중요해졌다.
Ⅳ. 참고문헌
유해숙, 김영빈(2015), 학교사회복지, 한국방송통신대학교출판문화원
김영빈(2022), 학교사회복지론, 한국방송통신대학교출판문화원
진혜경(2021), 학교사회복지론, 창지사
주석진(2020), 학교사
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대학교 대학원 석사학위논문.
계보경 외. (2020). COVID-19 개학 연기에 따른 초·중·고 원격학습 실태 사전조사. 대구: 한국교육학술정보원.
김진숙. (2020). 포스트 코로나 시대 중요해진 역량,‘디지털시민성’. 월간 공공정책.
도재우. (2020). 면대
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‘중국인 혐오’를 멈춰라] 찬성 : 혐오의 시대를 넘어 - 중국인 혐오를 멈춰야 하는 이유
1) 서론: 혐오는 사회를 어떻게 무너뜨리는가
2) 본론: 혐오가 낳는 폭력과 차별의 악순환
3) 결론: 혐오의 확산을 막아야 하는 이유
3. 참고문헌
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방송통신대학교출판문화원 2023 한국사의이해 중간과제물
1. 한국사의 이해
2. 아래 문제 중 2개를 선택하고, 교재를 참조하여 각각 서술해주세요.
1) 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하
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코로나의 새 교육문명이 될 것이라 확신한다.
IV. 참고문헌
이동주 공저, 원격교육론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
백영균, 박주성 외 7명, 유비쿼터스 시대의 교육방법 및 교육공학, 2판, 학지사, 2008
대학저널, 경희사이버대의 역사가
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방송통신대학교출판문화원, 2021.
김경애. (2020). 재난의 불평등, 교육의 형평성. 코로나 시대, 학교의 재탄생.
김 용, 교육의 사사화와 공교육의 해체, 교육과학사, 2013.
김양분(2010), 『한국교육종단연구 2005(Ⅵ)』, 한국교육개발원.
최종렬(2017),
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방송통신대학교출판문화원), 2014.
3) 코로나19 시대 평생교육, 온라인이 만능 아니다, 서울경제, 1. 서론
2. 본론
1) 갈등이론을 설명하고 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오
2) II 부 한국교육
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방송통신대학교 출판문화원.
2) 김경미ㆍ김지아, “코로나 끝나기만 기다린 교실, 교육격차 더 키웠다”, 2021. 01. 05. 중앙일보. https://news.joins.com/article/23961960.
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방송통신대학교출판문화원.
박찬욱 (2019). \"사이버 문화의 변화와 사회적 영향\". 한국사회학회, 53(2), 257-290.
김용환 (2018). \"미디어 융합 시대의 사이버 문화: 특징과 변화\". 한국방송학회, 29(4), 5-34. 2024년 1학기 대중문화의이해 중간과제
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코로나 시대에 대응하는 학교의 기능과 역할
2.생태체계적 관점에서 보는 학교사회복지
1) 생태체계적 관점이란
2) 생태체계적 관점에 근거한 학교사회복지에 대한 생각
3.다문화 학교사회복지 정책과 관련법
1) 다문화·탈북학생 멘
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