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재학 청소년의 건전한 성장발달에 이바지하고
평생교육 체제의 확립 및 그를 추진하고
지역사회의 교육환경을 적극적으로 활용할 수 있다는 점에서 더욱 더 그 필요성이 증대되고 있다.
그러나 무엇보다도 학교교육과 지역사회간의 연계
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교육은 자주 바뀌는 입시제도에 대하여 정확한
정보를 제공하고 빠르게 적응한다. 서울시 교육청의 조사에 따르면 학생 93%와
학부모 96%가 사교육의 학력 향상효과를 인정하고 있다. 실제 국립 서울대학교의
신입생들이 단과대별로 60~75% 정
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운영되는 수업 방식과 출결 확인, 학습 현황에 대한 피드백 방법, 온라인 수업 외의 업무 등 여러 가지 다양한 요인들과 새로운 시스템에 적응하며 교육활동을 펼쳐야 했기 때문이다. 불확실성에 대한 두려움은 계속되고 있었지만, 20
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교육학-교육의 이론과 실제-동문사 [2003]
이성진,「교육심리학」, 한국방송통신대학교, 2010.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집,147-174.
하워드 가드너(Howard Gardner 1943~)의 다중지능이론을
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교육공학, 학지사
3. 이미숙(2016), 특수교육학개론 (예비교사를 위한), 학지사
4. 민기연(2016), 자폐성장애 성인의 고용과 사회적 커뮤니케이션 경험, 인하대학교 대학원
5. 송준만ㆍ유효순(2013), 특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부.
6. 정재
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교육, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사.
3. 전재륵(2011), 정서 및 행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
4. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입
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방송통신대학교 출판문화원
박호근(2021), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 글누림
유형근·정연홍 외 4명(2019), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사
조경자·안진숙 저(2020), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민사
(재)청소년폭력예방재단 학
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교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2) 채동구(2020), 특수교사의 장애학생 웹기반 교수학습에 대한 필요성과 효과성의 관계 분석, 대구대학교 특수교육대학원.
3) 황지영(2018), 발달지체 선별을 위한 적응행동 관찰자 평정척도 타당성 분
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청소년인권과참여, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 김미옥(2020), 학교 밖 청소년의 노동에 관한 현상학적 연구, 명지대학교 대학원.
3. 박삼남(2020), 노동인권교육 프로그램이 세계시민의식 향상에 미치는 영향에 관한 혼합연구 (인천 상업
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청소년 자원봉사 교육정책도 제 자리를 잡을 수 있을 것이다.
참고문헌
김영인(2022). 청소년지도방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판원.
김범수(2014). 『자원봉사론』. 서울: 학지사.
송민경(2018). 학생 자원봉사활동의 쟁점 연구. 『청소년학
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