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교육의 필요성을 절실히 느끼고 있으며, 전문적인 지식과 교육 기법을 ..(중략)
3.졸업 후 희망
졸업 후에는 영양 교육 전문가로서 학교 및 지역 사회에서 활동하고자 합니다. 특히, 초중등 교육기관에서 영양 교육 프로그램을 운영하여 학생들
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대학교 교육대학원에서의 배움을 소중히 여기며, 동료들과의 협업, 교수님들과의 연구적 대화를 통해 끊임없이 성장해나가고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수
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학교가 추진하는 교육역량 사업의 인재로 거듭날 것입니다.
대학시절 교육공학을 전공하며 국내 대학 학사행정 경쟁력 강화 및 발전에 중추적인 역할을 하겠다는 미래 커리어를 꿈꿔 왔습니다. 그래서인지 대구대학교가 추구하는 대학교육
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교육의 현장에서 적용할 수 있는 방안에 대해서 심도 있게 연구해 보고 싶습니다. 더불어 이번 지원을 기회로 상담심리 대학원에서 상담교육을 위한 전문적인 학업을 이어가게 된다면 대학원 내에서 진행되는 각 연구들에 대한 특성을 잘 파
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교육 현장에서 학생들을 지원하는 역할을 수행하고 싶습니다. 특히, 고등학교 및 대학교에서 진로 상담과 학습 멘토링을 통해 학생들이 자신에게 맞는 진로를 찾고, 목표를 설정하며, 이를 이루기 위한 구체적인 계획을 세우도록 돕고..(중략)
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교육학의 전문성을 함양하고, 나아가 더 나은 사회를 위한 교육 실천가로 성장할 수 있는 소중한 발판이 될 것입니다. 교육은 개인의 잠재력을 실현하는 도구이며, 사회 정의를 실현하는 과정이라고 믿습니다. 저는 이화여자대학교의 교육학
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데 기여하고자 합니다. 1. 지원동기
2. 학업계획
3. 자신에게 영향을 준 아동/청소년 지도, 교육, 상담 관련 경험
4. 국내 초/중/고등학교에서 시행되고 있는 학생들의 정신건강 증진을 위한 노력 중 문제점과 개선점은 무엇인가?
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교육지도자로서의 자격을 성장시켜 왔습니다
한국교원대학교 진학에 있어 제가 지원하는 전공분야 학업을 수학하는데 충분한 능력이 있다고 자부합니다. 저는 고등학교 1학년 초기 중위권 성적을 보였지만 학기가 지나면서 점차 상승하는
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대학교의 교육 철학은 저의 가치관과 잘 맞아떨어진다고 생각합니다.
또한, 저는 글로벌 리더 양성이라는 인하대학교의 목표에 매우 공감합니다. 저는 다양한 문화와 소통하는 능력, 즉 문화적 감수성과 글로벌적 사고방식을 중요하게 여기
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교육이 바로 설 수 있도록 이러한 연구를 대학에 진학하여 체계적으로 수행하고 싶습니다. 우리 사회에 적합한 교육은 우리 국민의 성향과 우리의 역사의 특성을 바탕으로 해야 합니다. 국민대학교 교육학과는 제가 지향하는 목적에 가장 잘
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