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론에 의한 급성질환자와 만성질환자 각각 1인씩(2인)을 선정하여 사례분석(사례대상자에 대한 인구사회적 특성을 첨부)
1. 급성질환자와 만성질환자 각각 1인씩, 사례대상자에 대한 인구사회적 특성
2. <사례 1> 급성질환자 – 급성 통풍
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해야 하는가?(3점)
1. 출산 전후 휴가
2. 유급 수유시간
3. 육아휴직 및 임금
4. 육아기 근로시간 단축
5. 야간근로 및 휴일 근로
<문제 5> 사용자는 C가 출산하면 E에게 어떠한 조치를 할 수 있는가?(3점)
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
1) 부모교육의 정의
2) 부모교육의 필요성
(1) 영유아 발달의 측면
(2) 부모 발달의 측면
(3) 사회적 변화의 측면
(4) 국가 경제력 강화의 측면
3) 부모교육이론
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론」, 보성각, 2004
김재익ㆍ하성규ㆍ전명진ㆍ문태훈, 「도시성장관리-정책과 수단」,형설출판사, 2004
정철모, 「21세기를 향한 도시개발」, 전주대학교출판부, 2000,
김수신ㆍ고병호, 「지역개발론」, 한국방송통신대학교출판부, 2004,
김영ㆍ이
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사회&통일』, 경상대학교 출판부, 2007
장삼현, 정병휸 편저,『國民倫理』, 硏學社, 1992
이정호,정재정,한균자, 김교빈 공저, 『국민윤리』, 한국방송통신대학교 출판부, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 마르크스·레닌주의
Ⅲ. 제2절 공산주의 운동사적
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사회연구원, 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 단체급식소 한 곳을 방문 조사 - [서울 ** 초등학교 위탁급식, **푸드]
1. 일반적 현황
2. 식재료 구매현황
1) 구매원칙
2) 납품업체 계약 및 발주
3) HACCP 규준 준수
4) 구매품목(8개 품목)
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방송통신대학교 편집부 저, 보건교육(2015-1), 한국방송통신대학교, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 초(중.고)학생의 안전과 사고예방에 대한 교육<그린의 PRECEDE-PROCEED모형을 적용>
* [선정된 대상의 인구 사회적 특성]
[1단계] -사회적 사정
1) 객
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사업계획」, 회의 서류, 1996. 1.30.
정원식,「교육환경론」, 서울 : 교육출판사, 1976.
한국방송통신대학교 평생교육원,「열린교육의 이론과 교수방법」, 서울 : 한국방송통신대학교 평생교육원, 1997.
한국교원단체총연합회, 「열린교실 열린수
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론과 실제-원미사 열린사회의 평생교육-양서원
평생교육1-양서원 평생교육론-교육과학사 평생교육/이론편-교육과학사
(논문)
교육개혁위원회 (1995) -신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안
교육개혁위원회 (1997) -평생학습법 시안 배경 설명
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기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 보건교육 전략
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형
III. 결 론
참고문헌
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