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2023년에 살아가고 있는 우리는 과거의 권리 수준에 머물러서는 안 된다. 더 많은 권리를 내포한 제2의 세계인권선언문을 채택해야 할 때이다. 이와 동시에 이미 보장되어 있고 누릴 수 있는 권리임에도 불구하고 사각지대에 놓여 이러한 권리
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2023년 3월 14일자. https://news.mt.co.kr/mtview.php?no=2023031414234874386 (검색일: 2023.3.15.) 1. 세계인권선언문 중 사회?경제?문화적 권리를 나타내는 조항을 쓰고 각 조항에 대해 사례를 기반으로 설명하시오. (15점)
1) 사회·경제·문화적 권리
2) 각
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한다. 진정한 공간 컴퓨팅 시대가 도래 한다면 나도 그때는 비전프로를 구입하여 활용할 것이다. 하루 빨리 그 날이 오길 기대한다.
참고문헌
- 배순한(2023). 공간 컴퓨팅(Spatial Computing)이 만드는 새로운 현실. 딜로이트 인사이트.
- 김지산 외(20
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대로 이해해야 하며 학생들이 발달과업을 이행할 수 있는 적절한 환경을 제공하는 전문가가 되어야 한다.
참고문헌
- 전용오, 여태철, 황매향(2020). 교육심리학. 한국방송통신대학교출판문화원. <목차1>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로의 동
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방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육목표
2. 기본원리
3. 교육과정
1) 준비단계
2) 도입단계
3) 전개단계
4) 마무리단계
4. 프로그램의 강점과 약점
1) 프로그램의 강점
2) 프로그램의 약점
Ⅲ. 결론
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대해 평가할 수 있는 기회를 제공하는 것이다. T는 학생의 재능 및 요구와 흥미를 반영해 개별학습을 제공하는 것이며 O는 학생의 학습 참여 및 수업 내용 조직화와 계열화이다.
참고문헌
- 김희태·홍후조(2022). 교육과정. 한국방송통신대학교
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방송통신대학교출판문화원. 1. 교재 제I부 제1장 14쪽∼16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오. (10점)
2. 다음 제시된 쌍
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1) 인간관
2) 주요개념
3) 상담목표와 요소
4) 상담과정과 기법
3. 합리정서행동치료이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 상담목표와 요소
4) 상담의 과정과 기법
4. 세 이론 비교 및 핵심 내용 요약
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방송통신대학교출판문화원.
- 이응택 외(2014). 청소년의 전학경험과 학교생활부적응의 관계에서 우울·불안의 매개효과. 청소년문화포럼 제39호, pp.91∼114 1. 면담 청소년의 특성과 면담 절차
2. 생태학적 체계모형의 개요
3. 면담 청소년이
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대하여 (가치의 사회성)
2. 어떤 것이 가치 있음을 보여주는 방법 (가치에 관한 진술이 참임을 보여줄 아무 방법이 없다는 주장에 대하여)
Ⅲ. B의 주장에 대한 비판
1. 가치의 비교불가능성 (모든 가치들이 언제나 비교가능하다는 주장에
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