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회적 특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 청소년의 흡연예방교육
1) 사회-역학적 진단
2) 행위 및 환경적 사정
3) 교육 및 생태적 사정
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
6. 학습지도계획서 (청소년의 흡연예방교육)
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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대학교 의과대학, 2014.
4. 김남초, 간호중재, 현문사, 2006.
5. 김조자, 강화정 외 3명 저, 기초간호과학, 수문사, 2010.
6. 김명희, 김옥숙 외 3명 저, 종양환자 간호 (성인간호 실무교육), 수문사, 2011.
7. 조성훈, NK 세포면역치료, 한솜, 2003.
8. 송효숙,
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방송통신대학교 출판문화원
『행복계약을 맺은 사람들』 한국방송통신대학교 출판문화원
김형배(2017), 『노동법강의』, 신조사.
김영곤, 『한국 노동사와 미래Ⅲ : 세계화와 노동의 미래』서울 : 선인, 2005.
이원보, 『한국노동운동사 : 100년
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방법
1) 말초혈관장애 설명 및 간호중재 방법
2) 당뇨병성 신증 설명 및 간호중재 방법
3) 당뇨병성 망막증 설명 및 간호중재 방법
4) 뇌혈관 경색증 설명 및 간호중재 방법
5) 신경계 합병증 설명 및 간호중재 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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방송대 출석수업대체시험
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프리드만의 가족사정도구에 따라 사정
(1) 사회문화적 요인에 대한 사정
(2) 환경 요인에 대한 사정
(3) 가족 구조적 요인에 대한 사정
(4) 가족 기능적 요인에 대한 사정
(5) 발달요인에
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대학교 대학원 논문, 2000.
홍명희 외, 당뇨병환자의 자기조절교육 프로그램 효과와 지속에 관한 연구, 대한당뇨학회, 2009.
Edrawmax 홈페이지 1. 가족건강사정도구의 종류를 5가지 이상 열거하고 각각의 특성을 제시하시오.
1) 가계도
2) 외
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, 관찰 등)으로 파악
3, 청소년의 개괄적 특성과 섭외방법, 자료수집방법을 간단하게 정리 기술
4, 학습활동과 관련된 주·객관적 내용·여건의 정리와 SWOT 분석표를 통한 분석,
5, SWOT 분석을 바탕으로 학습지도방안 제시
결론
참고문헌
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5, 최대산소섭취량
6, 선정대상의 인구 사회 및 생활양식특성
7, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적
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5호, 2019.
김창엽, 일차보건의료와 보건진료원, 서울대학교 보건대학원 논문, 2011.
김춘미, 보건진료원 역할 재정립 및 실행방안 개발, 선문대학교 대학원 논문, 2012.
김영임 외, 지역사회 간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
신용애
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위험해진다. 그러므로 식이요법, 약물요법, 운동요법을 병행하여 당뇨병 합병증으로의 이환을 막도록 돕는 간호중재가 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
최윤경, 정성희 저, 성인간호학, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018.
서정숙, 이종현 외 3명 저
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