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유아교육과 부모의 역할
2). 둘째,유아발달의 특징과 지도방법
3). 유아의 문제 행동과 그 지도 방법
4). 자녀와의 대화기법
5). 가정에서의 학습환경 조성
6). 유아 교육 기관에서의 부모의 참여
7). 부모를 위한 일반상
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스타의 조언을 받아 전문가로서의 양성을 하였다.
참고문헌
조옥희, 권영자(1998). 몬테소리 유아교육. 중앙적성출판사.
홍순정, 이기숙(2008). 유아교육과정. 방송대출판부.
김옥경 외(2007). 유아교육개론. 태영 출판사.
김은희(1997). 레지오 에밀
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유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
2. 나를 주제로 한 프로젝트 접근법이 유아의 자아개념과 사회 정서 발달에 미치는 영향, 장진옥, 순천향대학교.
3. 기사자료[유아들에게 닫혀 있는 문, 활짝 열어라!], 한국유아교육신문.
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유아교육현장에서 유아와 함께 하는 가장 최적의 활동을 구성하는데 도움이 될 것으로 기대한다.
IV. 참고문헌
이소은·민하영(2021). 『영유아 프로그램 개발과 평가』. 한국방송통신대학교 출판문화원.
영유아 프로그램 개발 평가 강의 및
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유아 돌봄에 집중할 수 있는 여건을 마련하는 것이 필요하다고 생각한다. 이를 통하여 보육교사는 업무에 대한 성취감과 자기 만족감, 보육교사로서의 책임감을 갖고 보육 서비스를 수행한다면, 영유아의 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있
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유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
- 영유아 프로그램 개발과 평가 강의록 7,8,9강 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 배경 및 이론적 기초
2) 교육목표
3) 기본원리
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 배경 및
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유아가 내용을 이해했는지 확인을 한다.
(3) 활용방안
학습 영상을 가정으로 보낸다.
가정 내에서도 이 영상을 보고 학습을 하도록 해준다. 즉 유아들의 학습기관에서 낮 시간동안 교사와 친구들과 학습한 것을 학부모와도 즐겁게 놀이를 할
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교육학술 정보원. http://www.riss.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념 및 특성
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 원인 및 결과
1) 학교폭력의 원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정적 요인
(3) 학교 및 또래집단의 요인
(4)
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유아에게는 인공지능, 증강현실, 3D 기술, 온라인 플랫폼 등을 활용한 놀이경험으로 미래 환경에 적응할 수 있고 미래 사회가 요구하는 핵심역량을 함양할 수 있을 것이다. 교사는 이러한 교육과 놀이를 개발하고 운영함으로써 미래형 교육자
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유아는 교사가 도와준다.
[음률영역] 생활도구 난타놀이
· 각자가 가져온 생활 속 생활도구를 소개한다.
· 난타를 하며 소리를 탐색 한다.
· 예술경험>예술적 표현하기>음악으로 표현하기>리듬과 노래 등을 즉흥적으로 만들어 본다.
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