|
C: Computing, Communication, Connectivity(접속), Contents, Calm(고요함)
- 5ANY: any time, any where, any network, any device(장치), any service
유비쿼터스 환경
유비쿼터스 컴퓨팅의 전개 양상
※ 위 그림의 노란색이 사람임
5. 유비쿼터스의 기본개념 (중요★★★)
- 상
|
|
|
방송통신대 출판부, 2012
[교육방법 및 교육공학] 송영경, 교육아카데미, 2011
[교육방법의 교육공학적 이해] 박성익, 교육과학사, 2007
[교수.학습과 교육공학] 박숙희, 학지사, 2003
[교육방법의 공학적 접근 (증보판)] 최동근, 교육과학사, 2000
<
|
|
|
방송통신대 출판부, 2007
- 유안진 김연진, 「부모교육의 이론과 실제」, 동문사, 2003
- 이재연 김경희, 「부모교육」, 양서원, 1993 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 드라이커스의 부모교육이론
1. 민주적 양육방식 이론의 배경
2. 가정과 자녀양육에 관한
|
|
|
("2421_code --->");
for(j=i;j>=1;--j) //2421코드 값 출력
{
m=array[j];
code_2421(m);
putchar(' ');
}
putchar('\n');
}
void binary(int m){ //십진수를 4자리 2진수로 바꾸는 함수
int digit=4,mark=0x8; //mark는 이진수1000을 말한다
while(--digit>=0){
printf("%d",((m&mark)>>digit));
|
|
|
;
float c;
char ch;
printf("연산자를 입력하시오(+,-,*,/) : ");
scanf("%c", &ch);
printf("%c 하고자 하는 숫자를 입력하시오 : ", ch);
scanf("%d%d", &a, &b);
if(ch == '+')
c = a+b;
else if(ch == '-')
c = a-b;
(1) else if(ch == '*')
c = a*b;
(2) else if( ch == '/')
(3) c = (float)a/b;
|
|
|
c-1
3-4
3-17
3-30
#include <iostream.h>
#include <math.h>
void main()
{
double a,b,c,d,x,y;
float f,tp,tq,tf;
cout << "F=";cin >> f;
cout << "theta F="; cin >> tf;
cout << "theta P="; cin >> tp;
cout << "theta Q="; cin >> tq;
a=cos(tp/180*3
|
|
|
2<<"y = "<<c2;
cout<<endl<<endl<<"위 식은 D="<<D<<"이며 부정해를 갖습니다."<<endl;
}
else{
cout<<endl<<endl<<x1<<"x + "<<y1<<"y = "<<c1;
cout<<endl<<endl<<x2<<"x + "<<y2<<"y
|
|
|
설명하고 프로그램을 작성하시오. 3. 아래 프로그램 소스를 분석하여 어떤 동작을 하는 프로그램인지 설명하고 순서도(flowchart)를 작성하시오 첨부파일 1. 프로그램 설명서 2. C소스파일 3. 출력캡쳐화면 4. 흐름도 프로그램 버전: visual studio 6.0
|
|
|
방송통신대 출판부, 2008
* 아동환경, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 아동상담론, 김윤옥 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동생활지도, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012
* 굿네이버스 아동문제 관련자료 참조,
http://www.go
|
|
|
방송통신대 출판부, 2011
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008
* 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012
* 영유아 보육의 실제, 이남정 외 공저, 형설출판사
|
|
메뉴펼치기
