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제1장 평생교육 프로그램의 이해
1. 평생교육의 개념과 특성
1) 개념
(1) 학자들에 따른 정의
① 랑그랑(Lengrand, 1970)
- “개인의 출생에서 시작하여 죽을 때까지 계속되는 모든 교육을 통합시키는 원리”라고 설명
- 평생교육은 수직적 차원
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프로그램의 한계를 분석하고, 이를 보완할 수 있는 새로운 복지 모델을 구상하는 과정이었다. 현재 정부와 민간 차원에서 청년들의 사회 복귀를 지원하는 다양한 프로그램이 운영되고 있지만, 대체로 취업 지원과 심리 상담에 초점을 맞추고
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1. 최근 본인이 가장 관심을 가지고 있는 사회 문제 하나를 선택하고, 해당 문제 해결을 위한 사회복지 프로그램을 기획하시오.
프로그램 이름 : 사회성 향상으로 장애인 취업을 위한 프로그램
I. 프로그램의 필요성
1. 기획 배경
1) 대상자
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프로그램이 주로 생계 지원과 돌봄 서비스 제공에 초점이 맞춰져 있다는 사실을 분석하면서, 노인의 경제적 자립과 사회적 연계가 미흡한 부분이 많다는 점을 새롭게 깨닫게 되었다. 이는 단순히 복지를 확충하는 것이 아니라, 노인들이 ‘수
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프로그램은 몇 가지 약점 또한 존재합니다. 첫째, 교사의 높은 전문성과 부담이 요구됩니다. 아동의 능동적 학습을 지원하고 핵심 발달 지표에 따라 개별 아동을 관찰 및 기록하며 평가하는 것은 상당한 교육과 전문 지식, 그리고 지속적인 노
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I. 서 론
평생교육 프로그램은 다양한 차원에서 정의되기도 하지만, 일반적으로는 ‘평생교육을 주도하는 기관이 그 기관의 비전에 따라, 학습자의 성장과 발전을 돕기 위하여 체계적으로 개발하여 수립하는 지식과 경험을 포함한 모든 학습
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I. 서 론
영유아 프로그램은 영유아기 어린이들의 발달적 요구, 부모와 사회의 기대, 교사의 요구와 능력 등의 요인들을 기초로, 이에 적합한 환경을 구성하여 어린이에게 양질의 보호와 교육을 제공하는 것이다. 영유아기는 발달과정에 있어
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프로그램의 운영으로 지역건강증진사업에 많은 발전을 이룩한 것으로 평가되었다.
2004년부터는 156개소로 보건소 건강증진사업의 확대되었으며, 그간 추진되어 온 민간단체의 건강증진사업 활동도 민간단체의 시도 지부와 보건소가 상호 협
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프로그램의 운영으로 지역건강증진사업에 많은 발전을 이룩한 것으로 평가되었다.
- 중략 - 한국 건강증진사업의 역사적 사건들을 정리하고(15점), ‘제5차 국민건강증진종합계획(2021-2030) 2023년 대표지표 분석보고서‘에서 ’영양‘과
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프로그램의 운영으로 지역건강증진사업에 많은 발전을 이룩한 것으로 평가되었다.
2004년부터는 156개소로 보건소 건강증진사업의 확대되었으며, 그간 추진되어 온 민간단체의 건강증진사업 활동도 민간단체의 시도 지부와 보건소가 상호 협
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