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가정생활을 영위, 사회적으로 건강한 발달상태 유지를 의미
2) 건강한 생활양식
① 1979년 미국 보건국 보고서(Surgeon General`s Report):개인의 건강생활양식이 건강결정요인의 50~60%이상을 차지한다고 하여 건강한 생활양식의 중요성 강조
② 주요
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가정생활을 영위, 사회적으로 건강한 발달상태 유지를 의미
- 중 략 - 제1장 건강의 이해
제2장 보건의료전달체계
제3장 인간의 이해와 건강
제4장 건강한 생활양식
제5장 질병의 예방
제6장 응급처치 및 통상질환의 관리
- 각 장별 출
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방안.hwp 2. 대학생 자원봉사의 정의 와 필요성.hwp 3. 대학의 본질과 기능.hwp 4. 대학의 자원봉사에 관하여.hwp 5. 대학의사회봉사활동활성화방안.hwp 6. 대학의자원봉사.hwp 7. 방송통신대에서의자원봉사.hwp 8. 세계의 대학 자원봉사활동의 현황.hwp
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가정 유아들의 문화실조현상 타파하기 위해 조기개입을 한 종합적 복지정책 (2) 교육목표 : 빈곤층 유아의 사회적 능력 향상 -> 환경에 효과적 대처, 책임감 있는 사람으로 육성 (3) 교육내용 : 부모교육, 부모참여, 건강, 사회사업, 영양, 교사
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2. 교육체제의 개방화 · 다양화
3. 교육 프로그램의 수월성 및 적합성 제고
4. 교육요원의 전문화
5. 교육환경과 복지화
6. 인적자원개발의 효율화
7. 교육지원 체제의 강화
8. 전문인력의 양성
9. 직업교육프로그램의 다양화
Ⅳ. 결 론
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복지원,양서원
2. 민장식(1994), 노인학, 행림 출판사
3. 권육상(2000), 노인복지론, 유품 출판사
4. 김진순(1996), 한국노년학,16권,1호, 한국 노년학회
5. 한국임상사회사업학회(2004), 노인복지론, 양서원
6. 서상철(2004), 노인보지론, 학지사
7. 안길용,
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복지에 기여함 3. 지역사회영양학의 범주 지역사회영양학의 내용은 지역사회영양의 대상, 지역사회영양의 활동, 지역사회영양의 목표로 상호작용이 이뤄져야 함 - 중략 - 제1부 지역사회영양학과 건강증진 제 1장 지역사회영양학의 이해
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활용 영양교육과 상담 제10장 영양상담의 이론과 실제 제11장 임신부와 영ㆍ유아 영양교육 제14장 청소년의 영양교육 제15장 성인, 산업체, 소비자를 위한 영양교육 제16장 노인, 보건소, 복지시설의 영양교육 - 각 장별 출제예상문제(해설포함)
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복지에 기여할 수 있는 상태 (2) 영양문제와 관련된 국제기관 ① 유엔식량농업기구 영양분과위원회(FAO): 전 세계 식품의 생산, 분포, 소비에 관한 일을 다룸 ② 유엔세계보건기구 영양분과위원회(WHO): 임상영양에 관한 일을 다룸 ③ 유엔아동기
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복지에 기여할 수 있는 상태 - 중략 - 제1장 영양학의 기초와 식생활 제2장 탄수화물의 이해 제3장 지질의 이해 제4장 단백질의 이해 제5장 에너지 대사와 신체조성의 이해 제6장 에너지 평형과 체중조절의 이해 제7장 수분과 전해질의 이해
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