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가정
(2) 욕구 5단계이론
① 생리적 욕구
② 안전의 욕구
③ 소속의 욕구
④ 존경의 욕구
⑤ 자기실현의 욕구
(3) 저위욕구와 고위욕구의 구분
5) 자아실현자의 특성
3. 매슬로 이론의 의의
Ⅲ. 나가며
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1) 유아교육기관과 가정 간의 협력
2) 유아교육기관의 재정 확보
3) 유아발달에 적합한 유아교육기관 시설설비
4) 유아교육기관 관리자가 추구해야 할 리더십
5) 유아교육기관 교육과 초등학교 교육의 연계
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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복지실태 국제비교. 국립특수교육원
김현정(1997) 일반유아를 위한 장애이해교육 방법에 관한 연구. 단국대학교 석사학위 청구 논문
김정권(1998) 특수학교교육과정의 개정방향. 특수교육학회 1998년도 추계학술 심포지엄 논문집 [방통대 유
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기말] 저출산 재생산정치
우리 사회의 저출산(저출생) 문제와 인구감소 현상의 양상과 이를 해결하기 위한 정부의 노력에 대해서 살펴보고, 이러한 문제와 해결 노력을 ‘재생산정치’의 관점에서 비판적으로 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ
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복지가족부(2009.11)
「사교육 실태조사 및 분석」전라북도 인적자원개발지원센터(2008)
「학부모의 교육열이 자녀의 시험불안에 미치는 영향」권영숙, 춘천교육대학교 교육대학원 논문(2007)
「사교육비 지출 실태에 관한 연구」연민영, 공주대
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학연구, 7(2), 1-23
김창엽(20125. 평생교육경영-평생교육기관의 경영과 전략. 서울: 청목출판사.
강훈, 한상훈, 구주형(2016). 성인학습자의 학습성과 영향요인에 관한 구조적 분석. 한국산학기술학회논문지, 17(9), 340-350.
국가평생교육진흥원(2016).
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가정교육
(3) 예술교육
2) 교수학습법 및 학생관
(1) 교사상
(2) 교수법
(3) 학생관
3. 퇴계 이황과 서원교육
1) 서원을 통해 보는 퇴계의 교육목표
2) 서원 교육의 궁극적 목적
3) 과거 공부와 서원 교육
Ⅲ. 결론 : 나의
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가정교육
(3) 예술교육
2) 교수학습법 및 학생관
(1) 교사상
(2) 교수법
(3) 학생관
3. 퇴계 이황과 서원교육
1) 서원을 통해 보는 퇴계의 교육목표
2) 서원 교육의 궁극적 목적
3) 과거 공부와 서원 교육
Ⅲ. 결론 : 나의
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학연구 제12권 제2호 한국교육학회
양성광(2010)「정부의 사교육비 경감대책 추진 방향」한국교육연구소 정책 토론회
양윤정(2010)「사교육 경감 정책 비교 연구」고려대학교 교육대학원 석사학위논문
이혜영(2006)「사회양극화, 교육격차 해
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방송통신대학교 출판문화원
5. 정재훈(2017), 저출산 고령사회와 그 적들, EM실천
6. 이기령(2017), 우리나라 출산정책의 정책도구에 대한 유형분석에 관한 연구, 한성대학교 대학원
7. 최선화ㆍ박광준 외 3명(2014), 사회문제와 사회복지, 양서원
8.
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