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가족이 행복해지는 그 날 까지 최선을 다해 노력하고자 한다.
<참고문헌>
가. 단행본
김정래 (2002). 『아동권리향연』교육과학사.
문선화 외 (2005). 『한국사회와 아동복지』양서원.
박인전 (2006). 『아동복지론』교문사.
버넌 R. 위헤 (2006).
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교육 이렇게 하세요” 복있는 사람 1989
7) 유영주, “가족관계학” 서울: 교문사 1983
8) 오인탁외 “기독교교육론” 서울: 대한기독교교육협회 1999
9) 이규환, “기독교교육학” 서울 배영사, 1984
10) 이문우, “관계 회복하는 가정을 찾아서” 기
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교육에서의 요인 b
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교육
3. 청소년 참여 활성화와 권익증진을 위한 정책
Ⅴ 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 분석 및 결과
4. 논의 및 정책적 제안
Ⅵ 논의 및 결론
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅴ-1> 부모와 자녀 간 하루 중 대화시간
<표 Ⅴ-2>
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교육
2) 경제적 부담에 대해 (반려동물 의료 생협)
3) 동물 판매에 대해
4) 반려인 교육
5) 반려동물 등록제
6) 유기동물 보호소 관리
Ⅳ. 결론
1. 유기동물의 문제점
1) 유기동물 하나하나의 지워지지 않는 상처
2) 생명 교육 부
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여성의 직업적 커리어 추구 증대
Ⅱ. 해외 선진국의 저출산 대책사례 분석
1. 해외 선진국의 저출산 대책사례
2. 시사점
Ⅲ. 저출산 문제 사회적 대책 방안
1. 사회 구성원의 의식적 측면
2. 제도적 측면
제3장 결론
<참고문헌>
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교육
2) 법률상담 등 전문분야 지원
3) 보건 및 의료
4) 예술, 문화, 레크리에이션
5) 가사 및 대인 서비스
6) 환경보호 및 교통, 청소년 지도, 소비자 보호
7) 국제협력 및 구호사업
3. 自願奉仕活動 組織의 體系的인 管理
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론
1. 연구의 목적 및 배경
2. 연구의 방법
Ⅱ 이론적 배경
1. 인구정책의 의미
2. 과거 우리나라의 인구정책
3. 저 출산 현상의 원인
4. 저 출산의 사회적 영향
Ⅲ 우리나라와 세계 각국의 비교연구
1. 현재 우리나라의 인
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교육센터, 2008.
김범수 외 공저,『다문화 사회복지론』, 양서원, 2007.
김오남,『결혼이민자 가족의 이해』, 집문당, 2008.
박재규,『한국사회학회 사회학대회 논문집』, 한국사회학회, 2007.
염미경 외,『제주사회의 여성결혼이민자들』, 선인, 200
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교육청. 2009. 방과후학교 운영계획.
한국교육개발원. 2009a. 방과후학교 학부모 코디네이터 워크북. 한국교육개발원연구자료.
한국교육개발원. 2009b. 방과후 학교 학부모 코디네이터 운영 매뉴얼. 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배
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