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교과의 개념 및 특징 ・교과 : 커리큘럼, 목표를 향해 전력 진주하다 ・교과의 특성 - 문화 요소를 내용 - 사회적 지지 필요 - 선택되어야 한다는 특성 - 일정한 논리적 준거 3) 교과교육 내용 변천 &
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287~288 J.O. 엄슨, 아리스토텔레스의 윤리학, 서울:서광사, 1996, p 59 아리스토텔레스 윤리학의 행복론 연구: 니코마스윤리학을 중심으로 석사논문 참고(2002) 초등학교 교사용 지도서 도덕 3-1 한겨레 신문- 통합논술 교과서 시사로 따라잡기 
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및 평가 제2장 형식도야이론 제3장 지식의 구조 제4장 지식의 형식 제5장 실물교육 제6장 교육방법으로서의 간접전달 제7장 성리학의 심법 제8장 교육과정의 편성과 운영 제9장 수업과 평가 제10장 교육과정과 평가 - 출제예상문제(해설포함)
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개발’연구가 교육과정 연구의 주류 패러다임으로 등장 - 중략 - 제1장 교육과정영역 개관 제2장 교과·학문 중심 교육과정 제3장 경험·학생 중심 교육과정 제4장 사회재건, 변혁 중심 교육과정 - 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
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  • 등록일 2019.05.14
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